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关于职业教育教师专业化问题的几点思考

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从20世纪60年代开始,教师专业化或专业发展成为世界性的潮流,我国从2001年实施教师资格证书制度以来也积极开展教师专业化问题的探讨.本为从社会学的专业标准分析了我国职业教育教师专业化面临的五大挑战,从世界教师专业化的演变趋势分析了我国职业教育教师专业化发展所处的阶段,最后提出了促进我国职业教育教师专业化发展的几点建议.

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来源
《中国职业技术教育学会2011年学术年会》|2011年|281-286|共6页
会议地点重庆
作者
辛彦怀;
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作者单位

中国职业技术教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教师与学生;
关键词
职业教育; 教师专业化; 专业标准; 职业素养;

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