昆明市城乡小学体育课实施情感教育形式的比较研究

摘要

情感教育关注教育过程中学生的态度、情绪、情感及信念等一系列问题.当前小学生的情感问题,以及由情感问题引发的事情时有发生,小学生情感状态现状令人担忧.本研究通过自编的教师和学生情感问卷,对昆明市城乡小学生情感现状进行调查研究,研究昆明市城乡小学体育教师实施情感教育情况的差异性.结果表明:昆明市城乡小学生在情感的理解上有显著性差异;昆明市城乡小学生在情感教育的理解上无显著性差异;昆明市城乡小学体育课中实施情感教育形式存在差异.