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陈雪梅;
北京市东城区教育委员会;
天津市南开区教育局;
中等职业学校; 德育课程; 教育改革; 信息技术;
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机译:新德育三阶段四环节之学校学生自我幸福管理初探
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机译:德育话语中的前提:建立一个分析框架并将其应用于几种德育传统。
机译:健康信息技术整合身体和行为健康护理的潜在好处:围产期抑郁症为例
机译:衡量大学教授对信息通信技术整合的态度衡量大学教师对信息通信技术整合态度的衡量标准
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