计算机学科
计算机学科的相关文献在1984年到2022年内共计744篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文709篇、会议论文29篇、专利文献375917篇;相关期刊364种,包括中国大学教学、课程.教材.教法、科技信息等;
相关会议20种,包括第八届全国工科研究生教育工作研讨会、中国计算机用户协会网络应用分会2014年第十八届网络新技术与应用年会、2014年全国高校计算机教育大会等;计算机学科的相关文献由794位作者贡献,包括蒋宗礼、周燕、傅杰等。
计算机学科—发文量
专利文献>
论文:375917篇
占比:99.80%
总计:376655篇
计算机学科
-研究学者
- 蒋宗礼
- 周燕
- 傅杰
- 刘丹
- 刘莉
- 古天龙
- 奚春雁
- 彭智勇
- 李敏
- 李石君
- 王李霞
- 袁林海
- 丁杰敏
- 丁玉霞
- 任登波
- 何清吟
- 何炎祥
- 刘建辉
- 吕子燕
- 吕松梅
- 吕涛
- 吕道辉
- 周健
- 周律
- 夏小娜
- 孙丽艳
- 孙新杰
- 宋彦峰
- 尹志强
- 师平
- 常振云
- 常有
- 康凯
- 张丽娟
- 张仁杰
- 张克君
- 张季良
- 张志贤
- 张星明
- 张玥
- 张璇
- 彭志婷
- 施金花
- 易园园
- 曾凡智
- 曾晓娟
- 朱炎均
- 李东明
- 李博
- 李文新
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摘要:
《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物$《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。
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摘要:
《小型微型计算机系统》创刊于1980年,由中国科学院主管,中国科学院沈阳计算技术研究所主办,中国计算机学会会刊(月刊),国内外公开发行.《小型微型计算机系统》内容涵盖计算机学科各领域,包括:计算机科学理论、体系结构、数据库理论、计算机网络与信息安全、人工智能与算法、服务计算、计算机图形与图像等.
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摘要:
近些年,学术评价和学术道德问题越来越受到关注。国家层面对学术评价制度建设十分重视,2021年12月24日修订通过的《中华人民共和国科学技术进步法》明确规定,“国家(将)建立和完善有利于创新的科学技术评价制度”。中国计算机学会(CCF)很早就关注到学术评价和学术道德制度建设问题,作为学术共同体,通过组织研讨会、座谈会、论坛等活动,探讨学术评价和学术道德制度建设问题,试图通过学术界专业人士的努力,推动科技评价制度的持续改进和完善。
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周君燕
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摘要:
随着计算机科学的突飞猛进,其在经济社会各个领域的应用越来越广泛。高职院校计算机专业是培养计算机科学人才的重要场所,因此,为了满足经济社会各行业对计算机技术与技能型人才的需求,高职院校计算机教学对其课程内容、计算机学科的知识结构以及计算机专业的培养方案提出了必须紧跟社会发展、满足社会需求的新要求。
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摘要:
《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物$《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。
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徐晓颖
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摘要:
在新时代新的发展背景下,我国职业院校的教育模式和人才培养方案也在不断地发生变化。当下,各大职业院校联合社会举办的各种专业技能大赛已经成为职业院校人才培养模式的一种,并且这种方案具有良好的发展前景和积极的影响作用。而对于职业院校中的计算机学科来说,想要推动学科的进步,实现教学的创新改革,学校就要积极采用赛学结合的模式,不断进行教学的思考和研究。
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无
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摘要:
2022年4月近年来,我国计算机相关科学与技术蓬勃发展,研究成果不断涌现,但是部分关键核心技术(如基础软件、AI算法、芯片等方面)仍存在“卡脖子”的风险,迫切需要开展原创性和引领性的科研攻关,不断提升我国计算机技术的自主创新和原始创新能力。为推动科技自立自强,优化计算机学科科技创新环境,按照《关于加强科技伦理治理的指导意见》《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》等文件精神,进一步规范计算机学科的科研活动,引导科研人员自觉遵守科技伦理要求,加强作风和学风建设,特提出如下科研行为规范建议.
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摘要:
《微电子学与计算机》是国内唯一的微电子学科与计算机学科相结合的专业刊物,是介绍微电子学与计算机方面理论探索,展示微电子学与计算机领域学术和工程应用成果的专业刊物。《微电子学与计算机》刊登的内容覆盖微电子、计算机领域的各个学科,以论文、技术报告、短文、研究简报、综述等形式报道。本刊重点关注微电子、计算机学科领域的原创性工作。
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田丹;
杨玥
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摘要:
阐述计算机学科交叉课程教学中的问题,教学过程中的改革思路,教学设计的目标,改善课程教学内容、改进教学方法、完善考核方式,从而实现知行合一的融合。
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郭方方;
王慧强;
吕宏武;
冯光升
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
计算机学科研究生课程建设是高等级计算机专业技术人才培养体系中的基础环节,是研究生培养思想的重要体现,直接影响到研究生培养的水平.但是目前对此的研究存在着对影响课程建设效果的各个因素分析较少且不全面、各个因素之间的关系不明确等问题,严重影响了研究生培养的效果.据此,论文在全面地阐明知识获取能力、知识应用能力、知识创新能力和必备的社会能力四大研究生课程建设目标的基础之上,系统地分析了社会的需求、教师的科研实践和学生的特点三个要素对研究生课程建设的具体作用,提出了将三者有机融合的计算机学科研究生课程建设新思路和新方法.
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高飞;
谭敏;
朱素果;
余宙
- 《浙江省高校计算机教学研究会2018学术年会》
| 2018年
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摘要:
学评教在“以学生为中心”的教学体系中发挥着极为重要的作用.然而,现有的学评教过程存在分数差异大、影响因素多、主观噪声强等缺陷.本文采用科学的统计学习方法,研究以下两个部分内容:①学评教数据的统计分析与可视化,对现有学评教数据进行统计分析,并进行合理、美观的可视化分析;②学评教相关因素的关系挖掘,对教师和课程特征属性与学评教数据之间进行相关分析,挖掘各个因素与学评教结果的相互关系.本文的研究成果对于进一步探索公平公正的学评教评价体系,促进教学水平的提升具有一定的启发性.
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