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智慧少年

智慧少年

实用型儿童教育杂志，努力为成长中的孩子辅导成功智慧和理念。
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  • 国内刊号/CN：CN 22-1287
    国际刊号/ISSN：1008-9780
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    邮发代号：12-198
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    主办单位：共青团吉林省委
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  • 电话：0431-5621014
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智慧少年 >2023年第15期

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共4384条结果
  • 摘要：为了“双减”工作能真正落到实处,在进行教学设计时,教师应当把握教学内容的整体脉络,关注数学知识间的前后联系,做到整体把握数学教材,抓住数学知识的本质,这样才能在教学过程中促进学生良好的知识结构与思维结构的形成.
  • 摘要：随着科学技术的发展,信息技术对于各个领域的影响也在不断地提高.在这样的时代背景下,我国的教育行业也发生了较大的转变,信息技术逐渐成为了教学的主要工具之一.同时,在当前时期如果仍然采取传统的教学模式进行教学,很难有效地提升教育的质量.因此,作为小学数学教师,要做好互联网+时代背景下的教学实践探索,探究互联网信息技术与小学数学教学融合的全新教学模式,从而有效地提高小学数学的教学质量.
  • 摘要：随着经济发展和社会的进步,高中阶段的教育逐渐受到越来越多的重视,学生的核心素养培养成为学校和社会关注的重点之一.数学是高中教学中的基础学科,数学核心素养表现为学生的数学思维能力、实践应用能力、思维方式等,能够帮助学生实现数学知识水平和综合素质的提升.高中教师在核心素养理念指导下开展数学课程教学需要充分考虑学生的学习情况和发展需求,结合新课标和社会发展趋势,及时更新教学方式和教学理念.本文简单解读了数学核心素养和主题教学的内涵,结合核心素养下教学设计的原则,以函数单元的教学设计为例探索了开展主题教学设计的策略.
  • 摘要：在“双减”背景下,教师需要改变传统的教学方式,从多个角度去探究,以展开多元化的课堂教学模式,为学生提供全新的教学体验,使学生能够有效展开学习,增强学生知识点的认知范围.在初中数学课堂教学过程中,教学在创新思维上要给学生崭新的学习体验,使学生掌握全新的学习方式,并能让学生学习独立思考的能力.在现在的教学形式中,教师在创新教学上,采用不同情境教学,打开学生的新视野.本文从“双减”背景下教学观念的转变前提、“双减”背景下创新思维能力的重要意义、“双减”背景下初中数学课堂创新思维培养的策略三大点进行探究分析.
  • 摘要：随着当今社会的不断发展,国家对人才的要求越来越高,因此,对教育也提出了更高的要求.为此教师在教育教学的过程中,要立足于学生的实际情况,转变传统时期不合时宜的教学方式,真正地对学生实施素质教育,让学生能够习得知识技术,培养学生良好的品德,促进学生的全面发展.而这其中,小学语文知识是众多学科当中的基础,在小学阶段,语文教师帮助学生学会学习至关重要.文章针对“双减”背景下小学语文教学如何减负进行探讨,提出合理的见解,希望给小学语文教师提供一些参考.
  • 摘要：在我国教育制度的持续改革下,作为我国中小学教学的一个重要科目,语文教学必须进行持续改革.而在语文教育教学活动中,作业布置是不可或缺的环节,是老师检验学生对所学知识掌握程度的及时反馈.作业任务安排的合理与否,直接关系到学生学习质量的高低.本文作者通过对作业布置的意义,传统作业布置中存在的问题进行了简明分析,结合自身教学经验,总结了在布置作业时的一些方法和技巧,与大家分享.
  • 摘要：伴随着信息技术的不断发展,教育教学要求精准化、个性化.如何在课前、课中、课后有效地了解学生的学习状况.以“地理环境整体性”复习课为例,合理设计教学过程,使教学根据针对性.
  • 摘要：中学阶段是学生英语学习生涯中承上启下的重要时期.英语句型句式的教学效果直接影响学生整体英语学习水平,包括阅读理解、写作以及语法运用等多方面综合能力.本文将从多个角度对中学英语句型句式的教学策略进行分析,以达到句型句式教学效率最大化的目标.
  • 摘要：新课程理念强调学生在学习时的主动性、积极性,贯彻落实语文的教学目标.语文的作业是对于课堂教学内容的总结,也是检验学习成果的良好方式.为了保证课堂的教学效果,在平时的教育工作中,教师应重视语文作业的设计,通过多样化的作业形式,启发学生的思维.
  • 摘要：解决问题能力指的是,学生从被动变成主动解决问题的能力.在中学数学课上,教师对学生解决问题能力的培养,实际上就是学生运用所学知识进行自主探究和领悟的过程,同时也是运用所学知识综合解决各种问题的过程,帮助学生将思维方式、知识储备、认知能力有机地结合起来,有效地提升学生的数学水平.因此,新时期中学数学教师要注重学生解决问题能力的培养,灵活地使用各种教学方法.
  • 摘要：学前教育是幼儿认知能力发展的重要阶段.然而在以往的学前教育教学中,我们发现教师把大部分时间都花在理论知识的讲授上,缺乏对幼儿语言表达能力的训练,导致幼儿不能与教师和其他小朋友进行有效的交流和互动,也使得课堂气氛过于单调,教师无法掌握幼儿的学习情况.因此,本论文就如何提高幼儿的语言表达能力进行了一些探讨,以期能更好地促进幼儿的全面发展.
  • 摘要：在现代社会,尽管人民的财产一直在增加,但人民的财产观念并没有随着财产的增加而增加,反而是在减少.新闻报道中,因缺乏金融知识而引发的各类问题事件屡见不鲜.由此可见,我国的经济文化素质教育还存在着较大的不足,教育任务还很艰巨.这样的财经素养,不但关系到个体的发展与未来,更关系到国家与社会的发展与安定.劳动产生了价值,也产生了财富,因此,每一个公民都应该懂得怎样去合法地创造并维护自己的财产,为构建一个安全、有序的经济环境做出自己的贡献.财经素养教育不仅要传授财经知识,更要培养学生的财富观和价值观.
  • 摘要：核心素养背景下小学数学教学中要合理地运用信息技术,改变传统的课堂氛围,创新课堂教学形式和模式,并且要做到课堂氛围活跃,这样可以构建更高效的课堂.本文是针对核心素养下小学数学信息技术高效课堂的构建方法进行分析,为教学工作开展提供更多的参考,希望能够提高教学质量.
  • 摘要：一直以来,劳动教育作为幼儿教育的重要内容,有利于帮助幼儿健康成长,故在幼儿园教育体系中,开展劳动教育势在必行,幼儿在教师的组织下,开展劳动活动,可使幼儿具备自理能力.本文将以幼儿园劳动教育的积极作用为切入点,重点研究幼儿园开展劳动教育的途径,希望为相关人士提供参考意见.
  • 摘要：劳动教育是为了实现学生思想意识和综合能力的培养,最终目标是要促进学生劳动意识的培养,将劳动意识与小学语文教学工作充分融合起来,使劳动教育更具语言文化内涵,达到共同发展的目的.本文就劳动教育与小学语文教学深度融合的实践进行分析与探究,为进一步促进劳动教育与小学语文教学的深度融合提供参考.
  • 摘要：众所周知,小学生的阅读能力是学习发展过程中的基础能力,也是语文教学重点考核的能力.五层次阅读能力模型作为一种现代化的考核方式,在当下的小学语文教学过程中,得到广泛应用.这种阅读能力模型能够更好地检测学生的阅读情况,帮助学生了解自己的学习状态,并针对性提出合理的解决策略,不但能增强学生的阅读学习意识,也能有效提升学生的语文综合能力.
  • 摘要：学校是教育人、塑造人、美化人的场所,课堂是学生接受教育、获取知识和技能的阵地,也是培养德育、智育、体育、美育、劳动技术诸方面合格人才的主要场地,而越来越多的“小班小校”使广大教师丧失了教学热情,课堂随意,没有课堂的仪式感,致使学生上课无激情,甚至对课堂反感,这样不但影响课堂效果,而且可能使学生转学、流失,为此,增强课堂的趣味性,提升课堂效率显得尤为重要.
  • 摘要：近年来,信息技术高速发展并在教育领域获得了广泛的应用,在给传统教学模式带来巨大冲击的同时也带来了改革创新的重大机遇.从小学到初中、高中,以及高等教育和研究生教育,各个阶段的教学方法与手段都以信息技术为出发点和创新点.特别是5G技术的推广应用,加速了教学信息化过程,将教师从传统的教学课堂引入到全新的以互联网、多媒体为主导的信息化教学过程中.而在信息技术的支持下,小学语文教学变得更具有特色、更富有趣味性和个性化,给教师和学生带来新的体验,教学质量和效率均能获得有效提升,因此积极研究信息技术在小学语文教学中的应用策略具有重要的现实意义.
  • 摘要：绘本在教学中有较强的教育意义,将绘本故事运用在幼儿园教学或者日常生活中,能让绘本发挥其作用.绘本教学在很大程度上可以激发幼儿参与程度,提升幼儿对学习的兴趣.幼儿在幼儿园阶段有良好的学习氛围,才能在以后成长过程中打下正确的三观基础,幼儿的素质才能得以发展.本文将从绘本教学融入幼儿园日常活动教育中的背景与意义、主要内容以及运用策略三个方面探究绘本教学在幼儿园教育活动中的运用情况.
  • 摘要：在高中思政课堂上如何利用课程资源,让课堂变得更加具有吸引力和趣味性,是教师长久以来一直所忽视的话题.基于此,教师在高中思政课堂上就要有意识地强化学生的思想观念,并对高中思政教材进行研究和开发,使学生在教师的培养下能完成课堂学习任务.就此,本文从体验式教学的概念出发,探究体验式教学方式如何有效提高高中思政课堂的教学效率.
  • 摘要：随着新课程标准对学生主体地位关注的提升,小学语文教学迎来了新的机遇与挑战.传统的授课模式已不再适用,小学语文课堂理应与时俱进,结合以往教学优势并糅合先进的教学元素,以激发学生的学习兴趣,让学生能在课堂互动环节中集思广益.同时,教师要制订科学的教学目标,把学生放在第一位,重点培养学生的个性和自主学习意识,让学生在课堂互动环节中思考,拓展思维空间,以多元化的教学方案助力学生各方面能力的发展,提高教学的有效性,给学生打下扎实的语文基础.
  • 摘要：核心素养理念明确学生发展的方向,为教师落实教育改革目标打下了基础.构建语文高效课堂不仅要深度挖掘学生的学习需求,而且也应该站在学生长远发展的角度进行综合思考,在提高学生学科成绩的基础上,培养学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与文化传承等素养,从而更好地推动学科改革有序开展.本文主要研究了核心素养视角下的高效语文课堂模式构建方法,希望对语文学科发展起到促进作用.
  • 摘要：歇后语是中国人通过日积月累,在日常的生活实践中创造出来的一种趣味性语言,是民间普遍流传的一种语言形式.它语句简洁精炼,幽默风趣,具有明显的民族特色,深受广大民众的喜欢.理解和积累歇后语对小学生语言组织能力和思维能力的提高有很大的帮助.
  • 摘要：在以往的教学中,阅读教学往往与语文课堂和英语课堂联系在一起,其他学科中则很少见到阅读教学.然而,在小学数学教科书中,大量数学理论、数学知识、数学案例都以文字呈现,其本质上是具有进行阅读教学的条件的.伴随着2022年新课程标准实施,大多数的小学数学老师都意识到了阅读教育的重要意义.因此,在当前核心素养视域下探究“以学生为中心”的阅读模式,是现阶段小学数学教学革新和教学优化的必然路径.基于此,本文将针对核心素养背景下小学数学阅读教学的优化策略进行分析和探究.
  • 摘要：在人类文明的发展历程中,教育发挥着重要作用,不仅为人类进步提供了源源不断的创新力量,还为社会发展贡献了大量人才.在最近几年的教育改革中,新课标的出现令教育行业出现了显著变化.目前的教育改革内容与时代发展主题相契合,并且也与技术发展有着密切关系,因此推动教育改革的因素来自方方面面.在新高考考核模式下,高中语文新教材的使用情况决定着高中语文教学质量,因此在全新教育形式下对高中语文新教材使用进行研究十分有必要.基于此,本文主要研究了新高考考核模式下高中语文新教材使用现状与策略.
  • 摘要：当前,我国正在快速发展,为了提高我们的教育和教学水平,在新课程改革的推动下,初中地理课程的内容发生了重大变化,特别是在地理阅读方面.地图、等温线、等高线、海流图等在初中地理的课堂上经常出现.读图能力是一种很重要的学习方法,在教学过程中,要根据不同的地理符号特征,对学生进行特殊的培训,使其能够熟练地掌握各类符号的识别技能,并自主绘制,提高其读图能力.
  • 摘要：现代教学理念越来越重视学生能力的提高,尤其是小学语文科目,更需要注重学生各种能力的培养,提高学生语文阅读理解能力,学生理解其他科目知识也更加容易,对提高学生整体学习效率具有促进作用.本文将从小学语文五层次阅读教学模式存在的问题、应用策略及现实意义三方面,浅析小学语文五层次阅读教学模式的探索.
  • 摘要：基于现阶段高中生物课程教学的现状,生物课教师开始更新生物教学理念和教学方式.随着信息化教学手段在教育领域中逐渐深入使用,高中生物教师开始意识到信息化教学手段在生物教学中的重要性,并采取必要的措施进行信息化视角下高中生物教学方式和理念的革新.本文通过文献分析法、措施研究法对高中生物教学中信息化教学手段的使用现状进行探索,希望对提高教学效率有一定帮助.
  • 摘要：幼儿在一定时期内对语言有着极强的捕捉能力和领悟能力.许多幼儿都是通过与教师的语言交流而不断获得语言能力的.语言是开发智力、动手能力的关键因素.在这个时期,幼儿园、教师和家长都要对幼儿的能力发展给予高度的关注,然而,部分幼儿园忽略了幼儿在语言方面的锻炼,教育方法也是因循守旧.部分家长过于重视幼儿知识技能的发展,对幼儿语言教育的关注度也不高.教师是教育的主导者,通过改变教育模式、改进教学方法、创新教学手段,来帮助幼儿获取和发展语言能力是之后工作的重心.
  • 摘要：教育观念正在随着社会发展进一步更新,家长们愈发重视孩子的教育问题,而幼儿园时期成了培养综合素质的重点阶段.幼儿阶段是孩子身体各项指标发展的黄金时期,教师需要根据幼儿的最近发展给予幼儿科学的成长指导.除此之外,幼儿综合素质能力的体现需要强健的体质和活泼的性格特点支撑,因此,要从幼儿园阶段充分重视幼儿语言表达能力的培养,并为促进其能力的发展营造宽松、愉快的学习氛围.

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