一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板

摘要

本实用新型涉及一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板，包括展示板，所述展示板的内部开设有通口，所述通口的内部设有展示辊，所述展示辊的表面固定安装有透明框，所述展示板的正面且位于通口的右侧开设有面槽，所述面槽的内壁固定安装有磁铁板，所述面槽的表面活动安装有若干个引导板，所述展示板的背面固定安装有隔板。该带有音乐的孤独症儿童教学展示板，每个照片均配备用相应形状的引导板，展示辊展示什么照片，老师可将对应固定引导板放置到面槽上，以提升孤独症儿童的认知，并且，引导板上的形状通过浮雕快的形式展示在眼前，能够使形状更加鲜明，更加细腻，更加形象，从而大幅度提升孤独症儿童的感知能力、认知能力和兴趣，提升教学效果。

说明书

技术领域

本实用新型涉及孤独症儿童教学工具技术领域，具体为一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板。

背景技术

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

由于患有儿童孤独症的儿童具有一定的特殊性，因此在对他们进行教学，带他们接触外界知识时，往往格外的困难，而普通的教学展示板，功能单一，无法调动那些患有孤独症的儿童的兴趣和精力，导致教学效果较差，而且普通的展示板大都有尖锐的棱角，对于那些特殊儿童来说具有一定的危险性，为此本申请提出了一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板，具备教学效果好，安全性高等优点。

为实现上述教学效果好，安全性高的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板，包括展示板，所述展示板的内部开设有通口，所述通口的内部设有展示辊，所述展示辊的表面固定安装有透明框，所述展示板的顶部设有驱动组件，所述展示板的正面且位于通口的右侧开设有面槽，所述面槽的内壁固定安装有磁铁板，所述面槽的表面活动安装有若干个引导板，所述展示板的背面固定安装有隔板，所述隔板远离通口的一侧固定安装有喇叭，所述驱动组件包括固定安装在展示辊顶部位于展示板顶部的从动齿轮，所述展示板的顶部且位于从动齿轮的表面固定安装有保护壳，所述保护壳的内顶壁固定安装有马达，所述马达输出端固定安装有与从动齿轮啮合的驱动齿轮。

进一步，所述展示板为“匚”形半框板，通口贯穿展示板的正面，展示板的所有棱边棱角均做了钝化处理。

进一步，所述展示辊为六棱柱状，展示辊的底部固定安装有与展示板底壁转动连接的底轴板，展示辊的顶部固定安装有贯穿展示板顶壁与从动齿轮固定连接的顶轴板。

进一步，所述展示辊的六个侧壁均固定安装有两个透明框，透明框的内部放置有样板照片，透明框的棱边棱角均做了钝化处理。

进一步，所述从动齿轮齿轮区域的长度为从动齿轮侧壁周长的六分之一，从动齿轮齿轮区域的圆心角为60度。

进一步，所述保护壳的内顶壁固定安装有与马达电连接的控制板，控制板的顶部固定安装有延伸至保护壳顶部的开关按钮。

进一步，所述面槽设置有两个，面槽为矩形槽，面槽的深度为展示板厚度的三分之一，引导板为橡胶板，引导板的棱边棱角均做了钝化处理，引导板的背面固定安装有铁片，引导板的正面固定安装有浮雕块。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板，具备以下有益效果：

该带有音乐的孤独症儿童教学展示板，在展示辊侧壁上的每个透明框中均放置了不同的图像的照片，可手动扒动展示辊，让展示辊旋转，从而让不同的照片一一展示在儿童眼前，每次展示两个，儿童注意力不会被过分分散，有利于训练儿童的注意力集中，同时，每个照片均配备用相应形状的引导板，展示辊展示什么照片，老师可将对应固定引导板放置到面槽上，以提升孤独症儿童的认知，并且，引导板上的形状通过浮雕快的形式展示在眼前，能够使形状更加鲜明，更加细腻，更加形象，从而大幅度提升孤独症儿童的感知能力、认知能力和兴趣，从而提升教学效果，此外，在展示时，通过喇叭播放出与展示相对应的音乐，可以更好的引导孩子的目光对视和注意力，同时提高孩子的认知和对触觉、听觉的敏感性，另外，除了手动扒动展示辊以外，还可通过按压开关按钮，让马达带动展示辊转动，从而让教学操作更加简单，由于从动齿轮齿轮区域的长度为从动齿轮侧壁周长的六分之一，故此从动齿轮每转一周，即可让展示辊转动60度，而60度旋转角，刚好可以让展示辊转换一个侧面，以此保证展示辊每次转动都能将照片完整的展示出来，提升了展示效果，最后，该设备的所有部件的棱边都做了钝化处理，去除了尖锐棱角，提升了使用时的安全性。

附图说明

图1为本实用新型正面剖视图；

图2为本实用新型展示辊俯视图；

图3为本实用新型从动齿轮和驱动齿轮的啮合关系俯视图；

图4为本实用新型右视图；

图5为本实用新型后视图。

图中：1展示板、2通口、3展示辊、4透明框、5从动齿轮、6保护壳、7马达、8驱动齿轮、9开关按钮、10面槽、11磁铁板、12引导板、121浮雕块、13隔板、14喇叭。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，一种带有音乐的孤独症儿童教学展示板，包括“匚”形半框板的展示板1，并对展示板1的所有棱边棱角均做了钝化处理，去除尖锐棱角，提升安全性。

请参阅图1-2，在展示板1的内部开设有通口2，通口2的内部设有六棱柱状的展示辊3，展示辊3的每个侧壁均固定安装有两个透明框4。

其中，通口2贯穿展示板1的正面，而在展示辊3的底部固定安装有与展示板1底壁转动连接的底轴板，又在展示辊3的顶部固定安装有贯穿展示板1顶壁的顶轴板。

其次，透明框4为柔性塑料框，可放置3英寸大小的样板照片，用于对孩子们进行教学展示，并且对透明框4的棱边棱角也做了钝化处理。

请参阅图1或图3，在展示板1的正面且位于通口2的右侧开设有两个矩形的面槽10，在面槽10的内壁固定安装有磁铁板11，面槽10的表面活动安装有若干个引导板12。

其中，面槽10的深度为展示板1厚度的三分之一，而引导板12为橡胶板，造引导板12的背面固定安装有铁片，用于让引导板12吸附在磁铁板11表面。

其次，在引导板12的正面固定安装有浮雕块121，浮雕块121的形状与样板照片的内容对应，以此够使形状更加鲜明，更加细腻，更加形象，从而大幅度提升孤独症儿童的感知能力、认知能力和兴趣，从而提升教学效果。

最后，对于引导板12的棱边棱角均做了钝化处理，用于提升安全性。

请参阅图4，在展示板1的背面固定安装有隔板13，隔板13远离通口2的一侧固定安装有喇叭14。展示时，通过喇叭14播放出与展示相对应的音乐，可以更好的引导孩子的目光对视和注意力，同时提高孩子的认知和对触觉、听觉的敏感性。

请参阅图1，通过在展示板1的顶部设置驱动组件，用于驱动展示辊3自动旋转。

驱动组件包括固定安装在顶轴板顶部的从动齿轮5，展示板1的顶部且位于从动齿轮5的表面固定安装有保护壳6，保护壳6的内顶壁固定安装有马达7，马达7输出端固定安装有与从动齿轮5啮合的驱动齿轮8，保护壳6的内顶壁固定安装有与马达7电连接的控制板，控制板的顶部固定安装有延伸至保护壳6顶部的开关按钮9。

请参阅图5，从动齿轮5齿轮区域的长度为从动齿轮5侧壁周长的六分之一，从动齿轮5齿轮区域的圆心角为60度。从动齿轮5每转一周，即可让展示辊3转动60度，而60度旋转角，刚好可以让展示辊3转换一个侧面，以此保证展示辊3每次转动都能将照片完整的展示出来，以此来提升展示效果。

本实施例在使用时，在展示辊3侧壁上的每个透明框4中均放置了不同的图像的照片，可手动扒动展示辊3，让展示辊3旋转，从而让不同的照片一一展示在儿童眼前，老师可将对应固定引导板12放置到面槽10上，以提升孤独症儿童的认知，并且，引导板12上的形状通过浮雕快121的形式展示在眼前，能够使形状更加鲜明，更加细腻，更加形象，从而大幅度提升孤独症儿童的感知能力、认知能力和兴趣，从而提升教学效果，此外，在展示时，通过喇叭14播放出与展示相对应的音乐，可以更好的引导孩子的目光对视和注意力，同时提高孩子的认知和对触觉、听觉的敏感性，另外，除了手动扒动展示辊3以外，还可通过按压开关按钮9，让马达7带动展示辊3转动，从而让教学操作更加简单。

文中出现的电器元件均与主控器及电源电连接，主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备，且现有公开的电力连接技术，不在文中赘述。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。