一种用于英语教学的智能型英语教学系统

摘要

本发明提供一种用于英语教学的智能型英语教学系统，涉及教育教学领域。该系统，包括云服务器、教学模块和学习模块，所述学生模块通过云服务器通信连接教学模块，所述教学模块包括教师终端、采集单元、传输单元，所述采集单元用于采集教师的各种教学行为数据，所述传输单元用于将所述各种教学行为数据上传至所述云服务器。通过结合学生的检索偏好和兴趣爱好，推荐学生感兴趣的教学视频，使学生在自己感兴趣的地方能够学习到更多的内容，通过实时渲染、全息互动加强学习灵活性、互动性、真实性，教师可以输入建议，学生可以参考该建议进行调整，可以对学生的薄弱环节进行调整加强，发挥长处，弥补不足，全面发展。

说明书

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，具体为一种用于英语教学的智能型英语教学系统。

背景技术

随着英语教学水平及学生英语水平的不断提高，对英语教学有了新的要求，在这种情况下，有多媒体技术和网络技术支持的计算机辅助的英语教学迅速发展，这种教学方式旨在将传统课堂教学与现代信息技术结合起来，实行网络课程和传统课堂的优势互补。

但是，目前的英语计算机辅助教学存在着种种问题，师资不足问题，学生增多及英语小班化教学引起了师资短缺，英语教师精力不足，师生之间通过在线视频进行互动，缺乏多样化的方式，难以满足信息化教学模式的创新需要。

发明内容

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于英语教学的智能型英语教学系统，解决了现有英语教学师资短缺和教学系统无法不具有多样化的问题。

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种用于英语教学的智能型英语教学系统，包括云服务器、教学模块和学习模块，所述学生模块通过云服务器通信连接教学模块，所述教学模块包括教师终端、采集单元、传输单元，所述采集单元用于采集教师的各种教学行为数据，所述传输单元用于将所述各种教学行为数据上传至所述云服务器，所述学习模块包括学生终端、全息显示终端，所述学生终端用于访问所述云服务器进行英语学习，所述全息显示终端用于根据学习内容进行全息影像的展示，所述教师终端用于通过云服务器向学生终端提供学习指导、发送偏好指令；

所述云服务器包括处理单元、存储单元、检索单元、行为分析单元、指导意见单元，所述处理单元用于对所述各种教学行为数据中的教学视频和全息影像进行高速渲染，所述存储单元用于存储所述各种教学行为数据和渲染后的各种教学视频和全息影像，所述检索单元用于学生对不同内容进行检索，所述行为分析单元用于分析和记录学生的检索偏好，分析该学生的兴趣爱好，增加对兴趣爱好方面的教学视频进和全息影像的推荐量，所述指导意见单元用于教师端根据学生自身特点进行学习偏好的指导，向所述行为分析单元和所述学生终端发送偏好指令，所述行为分析单元接收指令后增加相应偏好的内容，所述学生终端接收相应指令后可以及时调整学习方向。

优选的，所述学习模块还包括学生状态采集单元和学生端传输单元，所述学生状态采集单元用于采集学生的各种学习行为数据，所述学生端传输单元用于将所述各种学习行为数据上传至所述云服务器。

优选的，所述云服务器还包括信息发送单元，所述信息发送单元用于向所述教师端发送学生端学生的兴趣爱好和检索偏好。

优选的，所述全息显示终端包括全息LED屏、全息投影仪、全息薄膜或全息手机中的一种或多种。

优选的，所述学生模块通过5G网络连接云服务器，所述云服务器通过5G网络连接教学模块。

优选的，所述学生终端在初次使用时需要填入学生身份信息进行账号注册和身份验证与绑定，并填写详细资料，其中包括姓名、所在学校和对应年级、所属英语教师，所述云服务器在学生提交详细资料后，随机生成唯一的标识号码，并反馈至学生终端和所属英语教师的教师终端，学生再次使用时使用账号和密码登录，或者直接输入该标识号码登录。

优选的，在分析该学生的兴趣爱好之后，所述云服务器向所述学生终端提供具有相同兴趣爱好的学生的查询服务，并具有相同兴趣爱好的学生之间进行相互推荐的功能。

工作原理：通过采集单元采集教师的各种教学行为数据，传输单元将各种教学行为数据上传至云服务器，学生利用学生终端访问云服务器进行英语学习，通过全息显示终端根据学习内容进行全息影像的展示，英语教师通过教师终端利用云服务器向学生终端提供学习指导、发送偏好指令，通过处理单元对各种教学行为数据中的教学视频和全息影像进行高速渲染，通过存储单元存储各种教学行为数据和渲染后的各种教学视频和全息影像，学生利用检索单元对不同内容进行检索，行为分析单元可以分析和记录学生的检索偏好，分析该学生的兴趣爱好，增加对兴趣爱好方面的教学视频进和全息影像的推荐量，教师利用指导意见单元根据学生自身特点进行学习偏好的指导，向行为分析单元和学生终端发送偏好指令，行为分析单元接收指令后增加相应偏好的内容，学生终端接收相应指令后可以及时调整学习方向，实现对学生产生内外部共同指导、监控、督促以强化学习效果，同时可实时在线学生，结合学生的检索偏好和兴趣爱好，推荐学生感兴趣的教学视频，培养学生兴趣和延伸兴趣爱好，使学生在自己感兴趣的地方能够学习到更多的内容，通过实时渲染、全息互动加强学习灵活性、互动性、真实性，教师可以输入建议，学生可以参考该建议进行调整，可以对学生的薄弱环节进行调整加强，发挥长处，弥补不足，全面发展。

本发明提供了一种用于英语教学的智能型英语教学系统。具备以下有益效果：

1、本发明通过教学模块包括教师终端、采集单元、传输单元，学习模块包括学生终端、全息显示终端，云服务器包括处理单元、存储单元、检索单元、行为分析单元、指导意见单元，实现对学生产生内外部共同指导、监控、督促以强化学习效果，同时可实时在线学生，结合学生的检索偏好和兴趣爱好，推荐学生感兴趣的教学视频，培养学生兴趣和延伸兴趣爱好，使学生在自己感兴趣的地方能够学习到更多的内容，通过实时渲染、全息互动加强学习灵活性、互动性、真实性，教师可以输入建议，学生可以参考该建议进行调整，可以对学生的薄弱环节进行调整加强，发挥长处，弥补不足，全面发展。

2、本发明通过利用学生状态采集单元采集学生的各种学习行为数据，学生端传输单元可以将各种学习行为数据上传至云服务器，实时在线学习互动时，教师可以通过学生状态采集单元和学生端传输单元对学生状态进行实时监督，提高学生学习效果，加强教师与学生的互动，进一步提高教学质量，利用全息LED屏、全息投影仪、全息薄膜或全息手机等情境化教学工具，使教学环境形象逼真，激发学生学习兴趣，学生使用时使用账号和密码登录，或者直接输入该标识号码登录，方便学生使用，同时学生日常学习时可以受到所属英语教师的管理，可以根据学生的年级匹配学习内容，根据喜好选择不同教师视频进行学习，通过使具有相同兴趣爱好的学生之间可以互相沟通交流，加强学生学习兴趣，培养学生沟通能力，进一步激发学习兴趣。

附图说明

图1为本发明的系统简图；

图2为本发明的学习模块框图；

图3为本发明的教学模块框图；

图4为本发明的云服务器框图；

图5为本发明的系统框架图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：

如图1-5所示，本发明实施例提供一种用于英语教学的智能型英语教学系统，包括云服务器、教学模块和学习模块，学生模块通过云服务器通信连接教学模块，教学模块包括教师终端、采集单元、传输单元，采集单元用于采集教师的各种教学行为数据，传输单元用于将各种教学行为数据上传至云服务器，学习模块包括学生终端、全息显示终端，学生终端用于访问云服务器进行英语学习，全息显示终端用于根据学习内容进行全息影像的展示，教师终端用于通过云服务器向学生终端提供学习指导、发送偏好指令；

云服务器包括处理单元、存储单元、检索单元、行为分析单元、指导意见单元，处理单元用于对各种教学行为数据中的教学视频和全息影像进行高速渲染，存储单元用于存储各种教学行为数据和渲染后的各种教学视频和全息影像，检索单元用于学生对不同内容进行检索，行为分析单元用于分析和记录学生的检索偏好，分析该学生的兴趣爱好，增加对兴趣爱好方面的教学视频进和全息影像的推荐量，指导意见单元用于教师端根据学生自身特点进行学习偏好的指导，向行为分析单元和学生终端发送偏好指令，行为分析单元接收指令后增加相应偏好的内容，学生终端接收相应指令后可以及时调整学习方向。

通过采集单元采集教师的各种教学行为数据，传输单元将各种教学行为数据上传至云服务器，学生利用学生终端访问云服务器进行英语学习，通过全息显示终端根据学习内容进行全息影像的展示，英语教师通过教师终端利用云服务器向学生终端提供学习指导、发送偏好指令，通过处理单元对各种教学行为数据中的教学视频和全息影像进行高速渲染，通过存储单元存储各种教学行为数据和渲染后的各种教学视频和全息影像，学生利用检索单元对不同内容进行检索，行为分析单元可以分析和记录学生的检索偏好，分析该学生的兴趣爱好，增加对兴趣爱好方面的教学视频进和全息影像的推荐量，教师利用指导意见单元根据学生自身特点进行学习偏好的指导，向行为分析单元和学生终端发送偏好指令，行为分析单元接收指令后增加相应偏好的内容，学生终端接收相应指令后可以及时调整学习方向，实现对学生产生内外部共同指导、监控、督促以强化学习效果，同时可实时在线学生，结合学生的检索偏好和兴趣爱好，推荐学生感兴趣的教学视频，培养学生兴趣和延伸兴趣爱好，使学生在自己感兴趣的地方能够学习到更多的内容，通过实时渲染、全息互动加强学习灵活性、互动性、真实性，教师可以输入建议，学生可以参考该建议进行调整，可以对学生的薄弱环节进行调整加强，发挥长处，弥补不足，全面发展。

学习模块还包括学生状态采集单元和学生端传输单元，学生状态采集单元用于采集学生的各种学习行为数据，学生端传输单元用于将各种学习行为数据上传至云服务器。

利用学生状态采集单元采集学生的各种学习行为数据，学生端传输单元可以将各种学习行为数据上传至云服务器，实时在线学习互动时，教师可以通过学生状态采集单元和学生端传输单元对学生状态进行实时监督，提高学生学习效果，加强教师与学生的互动，进一步提高教学质量。

云服务器还包括信息发送单元，信息发送单元用于向教师端发送学生端学生的兴趣爱好和检索偏好。

利用信息发送单元向教师发送学生的兴趣爱好和检索偏好，便于结合学生的检索偏好和兴趣爱好，对学生的薄弱环节进行调整加强，发挥长处，弥补不足，全面发展。

全息显示终端包括全息LED屏、全息投影仪、全息薄膜或全息手机中的一种或多种。

利用全息LED屏、全息投影仪、全息薄膜或全息手机等情境化教学工具，使教学环境形象逼真，激发学生学习兴趣。

学生模块通过5G网络连接云服务器，云服务器通过5G网络连接教学模块。

利用5G网络提高系统的传输速度和效率，摆脱了网速慢、卡顿等制约因素，提供了良好的信息技术保障，通过5G技术的进一步发展，使本系统能够应用到更多地区，应用前景广阔。

学生终端在初次使用时需要填入学生身份信息进行账号注册和身份验证与绑定，并填写详细资料，其中包括姓名、所在学校和对应年级、所属英语教师，云服务器在学生提交详细资料后，随机生成唯一的标识号码，并反馈至学生终端和所属英语教师的教师终端，学生再次使用时使用账号和密码登录，或者直接输入该标识号码登录。

学生使用时使用账号和密码登录，或者直接输入该标识号码登录，方便学生使用，同时学生日常学习时可以受到所属英语教师的管理，可以根据学生的年级匹配学习内容，根据喜好选择不同教师视频进行学习。

在分析该学生的兴趣爱好之后，云服务器向学生终端提供具有相同兴趣爱好的学生的查询服务，并具有相同兴趣爱好的学生之间进行相互推荐的功能。

通过使具有相同兴趣爱好的学生之间可以互相沟通交流，加强学生学习兴趣，培养学生沟通能力，进一步激发学习兴趣。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。