一种趣味性的英语教学评价系统

摘要

本发明公开了一种趣味性的英语教学评价系统，包括讲台，所述讲台的前端面安装有投票评价组件，所述讲台前端顶部位置处通过螺栓固定安装有固定环，所述固定环中部卡接有透明测量管，本发明通过设置固定环、透明测量管、支撑座、挤压筒、压板、放置筒、弧形筒、投票球、移动块、收集箱和引导板，显示屏依次显示极好、较好、一般和较差的选项，学生从收集箱内拿取一个投票球，将投票球放置在自己需要投的选项对应的弧形筒内，投票球挤压透明测量管内部水进行挤压，从而使透明测量管内部水的液面向上移动，推动移动块上移，达到动态的柱状显示效果，方便投票进行评价，老师直接获取学生对课堂学习的评价。

说明书

技术领域

本发明涉及教学评价技术领域，具体为一种趣味性的英语教学评价系统。

背景技术

当前，英语越来越受到学生和家长的重视，在英语学习的花费的时间较多，为了提高学习的效率，提高学生学习英语的兴趣，越来越多的英语教学采用趣味学习的方式进行，通过简单的互动游戏，使学生对单词记忆性更强，对学习更加感兴趣，从而达到快乐学习英语的效果；

但是目前趣味性的英语教学评价系统，没有设置方便学生打分评价的装置，导致老师不能及时的了解学生对知识掌握情况，无法获取学生对课堂学习的评价，不能够促进学生在课堂上的高效学习。

发明内容

本发明提供一种趣味性的英语教学评价系统，可以有效解决上述背景技术中提出目前趣味性的英语教学评价系统，没有设置方便学生打分评价的装置，导致老师不能及时的了解学生对知识掌握情况，无法获取学生对课堂学习的评价，不能够促进学生在课堂上的高效学习的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种趣味性的英语教学评价系统，包括讲台，所述讲台的前端面安装有投票评价组件，所述投票评价组件包括固定环、透明测量管、支撑座、挤压筒、密封孔、压杆、压板、放置筒、弧形筒、卡接孔、卡接弧杆、投票球、移动块、连接管、注液管、收集箱、引导板、安装孔和挡板；

所述讲台前端顶部位置处通过螺栓固定安装有固定环，所述固定环中部卡接有透明测量管，所述讲台底部安装有支撑座，所述透明测量管底部一端安装有挤压筒，所述挤压筒顶端开设有密封孔，所述密封孔中部卡接有压杆，所述压杆底端安装有压板，所述压杆顶端安装有放置筒，所述放置筒顶端内部卡接有弧形筒，所述放置筒顶部侧端开设有卡接孔，所述弧形筒底部对应卡接孔位置处胶接有卡接弧杆，所述弧形筒内放置有投票球，所述透明测量管中部内侧滑动卡接有移动块，所述透明测量管中部对应移动块位置处熔接有连接管，所述连接管顶部嵌入安装有注液管，所述支撑座顶端放置有收集箱，所述透明测量管底部套接固定有引导板，所述引导板中部开设有安装孔，所述引导板边部胶接有挡板，所述讲台前端顶部安装有摄像头。

根据上述技术方案，所述透明测量管和挤压筒内部均注有水，所述移动块的颜色为红色，所述透明测量管设置有四个，四个所述透明测量管等距排布在讲台前端面，所述透明测量管为L型结构，所述透明测量管底部为弧形结构，所述透明测量管与挤压筒为一体式结构，所述透明测量管的中部绘制有刻度线。

根据上述技术方案，所述压板卡接于连接管内部，所述卡接弧杆转动卡接于卡接孔内部；

所述透明测量管卡接于安装孔内部，所述引导板底端与放置筒顶部齐平，所述引导板底端与收集箱顶端齐平，所述注液管顶端与移动块顶端齐平。

根据上述技术方案，所述讲台顶部安装有展示组件，所述展示组件包括固定孔、固定圆杆、限位圆环、固定板、显示屏、书写板、放置槽、滑动盖、主控电脑和播放器；

所述讲台顶端对应透明测量管位置处开设有固定孔，所述固定孔内部卡接有固定圆杆，所述固定圆杆中部外端面胶接有限位圆环，所述固定圆杆顶端安装有固定板，所述固定板中部安装有显示屏，所述固定板前端面与后端面均滑动卡接有书写板，所述讲台顶端对应固定孔位置处开设有放置槽，所述放置槽顶端卡接有滑动盖，所述滑动盖顶端安装有主控电脑，所述讲台前端顶部对称安装有播放器。

根据上述技术方案，所述固定板端部顶端面开设有滑槽，所述书写板滑动卡接于滑槽内部，所述讲台顶部内侧嵌入安装有挡杆，所述挡杆卡接于滑动盖顶端边部。

根据上述技术方案，所述显示屏输入端与主控电脑输出端连接，所述播放器输入端与主控电脑输出端连接；

所述摄像头输出端与主控电脑输入端连接。

根据上述技术方案，所述主控电脑中部设置有主控模块、显示模块、拍摄模块、图像提取模块、统计模块、时钟模块和音频模块和评价分析模块；

所述主控模块对其他模块进行控制和监测，所述显示模块为主控电脑和显示屏提供显示的内容，所述拍摄模块与摄像头连接，对弧形筒内部投票球进行拍摄，并将拍摄数据传输至图像提取模块，统计模块对图像上的投票球个数分别进行统计，时钟模块在主控电脑显示时间，所述音频模块与播放器连接，对投票开始和结束进行语音播放，所述评价分析模块对收集到的评价数据进行分析，得出评价结果；

所述显示屏在评价时，显示评价的选项，选项包括极好、较好、一般和较差；

所述极好选项表示：课堂知识全部听懂，参与全部互动；

所述较好选项表示：课堂知识全部听懂，参与部分互动；

所述一般选项表示：课堂知识存在听不懂部分，参与全部互动；

所述较差选项表示：课堂知识存在听不懂部分，参与部分互动。

根据上述技术方案，所述摄像头对投票的整个过程进行视频录制，将视频资料传送至图像提取模块，图像提取模块与统计模块配合对视频中弧形筒内部图形进行监控；

在弧形筒内部投票球图形与上一帧图片对比发生变化时，图像提取模块将该时刻的图片进行提取，并记录拍摄时间，然后将提取的图片按照时间顺序排好，通过统计模块对弧形筒内部的投票球进行统计。

根据上述技术方案，所述统计模块统计时，先通过识别图像中的圆形确定弧形筒位置，然后对弧形筒内部的投票球个数进行识别；

所述弧形筒中图形变化，但是投票球出现叠加时，将弧形筒内部的投票球个数加一。

根据上述技术方案，所述评价分析模块获取统计模块的统计结果，并对课程进行分析，将教学统计结果绘制成评价表格；

当自身教学评价结果中，极好和较好占全部评价的比例大于80％，继续使用该趣味游戏进行教学；

反之，通过中央处理模块，获取全部老师的课堂教学评价统计数据，并给出“改进续用”和“更换趣味教学游戏”建议中的一种。

与现有技术相比，本发明的有益效果：本发明结构科学合理，使用安全方便：

1、通过设置固定环、透明测量管、支撑座、挤压筒、压板、放置筒、弧形筒、投票球、移动块、收集箱和引导板，显示屏依次显示极好、较好、一般和较差的选项，学生从收集箱内拿取一个投票球，将投票球放置在自己需要投的选项对应的弧形筒内，投票球挤压透明测量管内部水进行挤压，从而使透明测量管内部水的液面向上移动，推动移动块上移，达到动态的柱状显示效果，方便投票进行评价，老师直接获取学生对课堂学习的评价。

2、通过设置固定圆杆、限位圆环、固定板、显示屏、书写板、放置槽、滑动盖、主控电脑和播放器，在趣味教学时，通过在书写板上书写对应的问题选项，老师引导学生按照上述步骤对其进行投票，增加学生在课堂活动中的参与度，老师能够直接掌握学生投票情况，使英语学习的趣味性增加，使英语教学的效果更好，使装置的使用效率更高。

3、通过图像提取模块对视频资料中的变化图像进行提取，并结合统计模块对投票球的个数进行统计，对叠加的图像进行辨别分析，从而使统计的效率更好，减少人工统计的繁琐工作，减少错误的发生，且能够全程记录投票过程，方便后期查找。

4、通过设置对应的选项，计算选项占比，并对不同占比与全部老师的教学数据进行对比，利用评价分析模块进行评价分析，然后根据评价结果给出教学建议，对好的趣味教学进行改进，继续使用，对不好的趣味教学进行更换，从而使老师教学更加有方向性，并及时获取自己教学的效果。

综上所述，通过在投票过程中，利用摄像头对投票过程进行录制，录制结果发送至主控电脑，主控电脑对录制的视频进行图片提取，再对提取后的图片中的投票球的个数进行统计，统计完成后计算各项占比情况，最后根据占比情况给出课堂教学的建议，从而如方便对教学进行评价，有利于趣味英语教学的不断改进和发展，使英语教学的效果更好。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。

在附图中：

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明压杆的结构示意图；

图3是本发明安装孔的开设示意图；

图4是本发明卡接弧的结构示意图；

图5是本发明放置槽的开设示意图；

图6是本发明书写板的结构示意图；

图7是本发明的系统结构框图；

图8是本发明投票球的统计示意图；

图9是本发明的教学评价汇总表格图；

图中标号：1、讲台；

2、投票评价组件；201、固定环；202、透明测量管；203、支撑座；204、挤压筒；205、密封孔；206、压杆；207、压板；208、放置筒；209、弧形筒；210、卡接孔；211、卡接弧杆；212、投票球；213、移动块；214、连接管；215、注液管；216、收集箱；217、引导板；218、安装孔；219、挡板；220、摄像头；

3、展示组件；301、固定孔；302、固定圆杆；303、限位圆环；304、固定板；305、显示屏；306、书写板；307、放置槽；308、滑动盖；309、主控电脑；310、播放器。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1：如图1-6所示，本发明提供一种技术方案，一种趣味性的英语教学评价系统，包括讲台1，讲台1的前端面安装有投票评价组件2，投票评价组件2包括固定环201、透明测量管202、支撑座203、挤压筒204、密封孔205、压杆206、压板207、放置筒208、弧形筒209、卡接孔210、卡接弧杆211、投票球212、移动块213、连接管214、注液管215、收集箱216、引导板217、安装孔218和挡板219；

讲台1前端顶部位置处通过螺栓固定安装有固定环201，固定环201中部卡接有透明测量管202，讲台1底部安装有支撑座203，透明测量管202底部一端安装有挤压筒204，挤压筒204顶端开设有密封孔205，密封孔205中部卡接有压杆206，压杆206底端安装有压板207，压杆206顶端安装有放置筒208，放置筒208顶端内部卡接有弧形筒209，放置筒208顶部侧端开设有卡接孔210，弧形筒209底部对应卡接孔210位置处胶接有卡接弧杆211，弧形筒209内放置有投票球212，透明测量管202中部内侧滑动卡接有移动块213，透明测量管202中部对应移动块213位置处熔接有连接管214，连接管214顶部嵌入安装有注液管215，支撑座203顶端放置有收集箱216，透明测量管202底部套接固定有引导板217，引导板217中部开设有安装孔218，引导板217边部胶接有挡板219，讲台1前端顶部安装有摄像头220。

根据上述技术方案，透明测量管202和挤压筒204内部均注有水，所述移动块213的颜色为红色，透明测量管202设置有四个，四个透明测量管202等距排布在讲台1前端面，透明测量管202为L型结构，透明测量管202底部为弧形结构，透明测量管202与挤压筒204为一体式结构，透明测量管202的中部绘制有刻度线。

根据上述技术方案，压板207卡接于连接管214内部，卡接弧杆211转动卡接于卡接孔210内部；

透明测量管202卡接于安装孔218内部，引导板217底端与放置筒208顶部齐平，引导板217底端与收集箱216顶端齐平，注液管215顶端与移动块213顶端齐平。

根据上述技术方案，讲台1顶部安装有展示组件3，展示组件3包括固定孔301、固定圆杆302、限位圆环303、固定板304、显示屏305、书写板306、放置槽307、滑动盖308、主控电脑309和播放器310；

讲台1顶端对应透明测量管202位置处开设有固定孔301，固定孔301内部卡接有固定圆杆302，固定圆杆302中部外端面胶接有限位圆环303，固定圆杆302顶端安装有固定板304，固定板304中部安装有显示屏305，固定板304前端面与后端面均滑动卡接有书写板306，讲台1顶端对应固定孔301位置处开设有放置槽307，放置槽307顶端卡接有滑动盖308，滑动盖308顶端安装有主控电脑309，讲台1前端顶部对称安装有播放器310。

根据上述技术方案，固定板304端部顶端面开设有滑槽，书写板306滑动卡接于滑槽内部，讲台1顶部内侧嵌入安装有挡杆，挡杆卡接于滑动盖308顶端边部。

根据上述技术方案，显示屏305输入端与主控电脑309输出端连接，播放器310输入端与主控电脑309输出端连接；

摄像头220输出端与主控电脑309输入端连接。

如图7-9所示，根据上述技术方案，主控电脑309中部设置有主控模块、显示模块、拍摄模块、图像提取模块、统计模块、时钟模块和音频模块和评价分析模块；

主控模块对其他模块进行控制和监测，显示模块为主控电脑309和显示屏305提供显示的内容，拍摄模块与摄像头220连接，对弧形筒209内部投票球212进行拍摄，并将拍摄数据传输至图像提取模块，统计模块对图像上的投票球212个数分别进行统计，时钟模块在主控电脑309显示时间，音频模块与播放器310连接，对投票开始和结束进行语音播放，评价分析模块对收集到的评价数据进行分析，得出评价结果；

显示屏305在评价时，显示评价的选项，选项包括极好、较好、一般和较差；

极好选项表示：课堂知识全部听懂，参与全部互动；

较好选项表示：课堂知识全部听懂，参与部分互动；

一般选项表示：课堂知识存在听不懂部分，参与全部互动；

较差选项表示：课堂知识存在听不懂部分，参与部分互动。

根据上述技术方案，摄像头220对投票的整个过程进行视频录制，将视频资料传送至图像提取模块，图像提取模块与统计模块配合对视频中弧形筒209内部图形进行监控；

在弧形筒209内部投票球212图形与上一帧图片对比发生变化时，图像提取模块将该时刻的图片进行提取，并记录拍摄时间，然后将提取的图片按照时间顺序排好，通过统计模块对弧形筒209内部的投票球212进行统计。

根据上述技术方案，统计模块统计时，先通过识别图像中的圆形确定弧形筒209位置，然后对弧形筒209内部的投票球212个数进行识别；

弧形筒209中图形变化，但是投票球212出现叠加时，将弧形筒209内部的投票球212个数加一。

根据上述技术方案，评价分析模块获取统计模块的统计结果，并对课程进行分析，将教学A统计结果绘制成评价表格；

当自身教学评价结果中，极好和较好占全部评价的比例为88％，给出“改进续用”的建议。

实施例2：

如图7-9所示，根据上述技术方案，主控电脑309中部设置有主控模块、显示模块、拍摄模块、图像提取模块、统计模块、时钟模块和音频模块和评价分析模块；

主控模块对其他模块进行控制和监测，显示模块为主控电脑309和显示屏305提供显示的内容，拍摄模块与摄像头220连接，对弧形筒209内部投票球212进行拍摄，并将拍摄数据传输至图像提取模块，统计模块对图像上的投票球212个数分别进行统计，时钟模块在主控电脑309显示时间，音频模块与播放器310连接，对投票开始和结束进行语音播放，评价分析模块对收集到的评价数据进行分析，得出评价结果；

显示屏305在评价时，显示评价的选项，选项包括极好、较好、一般和较差；

根据上述技术方案，摄像头220对投票的整个过程进行视频录制，将视频资料传送至图像提取模块，图像提取模块与统计模块配合对视频中弧形筒209内部图形进行监控；

在弧形筒209内部投票球212图形与上一帧图片对比发生变化时，图像提取模块将该时刻的图片进行提取，并记录拍摄时间，然后将提取的图片按照时间顺序排好，通过统计模块对弧形筒209内部的投票球212进行统计。

根据上述技术方案，统计模块统计时，先通过识别图像中的圆形确定弧形筒209位置，然后对弧形筒209内部的投票球212个数进行识别；

弧形筒209中图形变化，但是投票球212出现叠加时，将弧形筒209内部的投票球212个数加一。

根据上述技术方案，评价分析模块获取统计模块的统计结果，并对课程进行分析，将教学B统计结果绘制成评价表格；

当自身教学评价结果中，极好和较好占全部评价的比例为66％，继续使用该趣味游戏进行教学；

通过中央处理模块，获取全部老师的课堂教学评价统计数据，极好和较好的数据占比为52％，给出“改进续用”的建议。

实施例3：

如图7-9所示，根据上述技术方案，主控电脑309中部设置有主控模块、显示模块、拍摄模块、图像提取模块、统计模块、时钟模块和音频模块和评价分析模块；

主控模块对其他模块进行控制和监测，显示模块为主控电脑309和显示屏305提供显示的内容，拍摄模块与摄像头220连接，对弧形筒209内部投票球212进行拍摄，并将拍摄数据传输至图像提取模块，统计模块对图像上的投票球212个数分别进行统计，时钟模块在主控电脑309显示时间，音频模块与播放器310连接，对投票开始和结束进行语音播放，评价分析模块对收集到的评价数据进行分析，得出评价结果；

显示屏305在评价时，显示评价的选项，选项包括极好、较好、一般和较差；

根据上述技术方案，摄像头220对投票的整个过程进行视频录制，将视频资料传送至图像提取模块，图像提取模块与统计模块配合对视频中弧形筒209内部图形进行监控；

在弧形筒209内部投票球212图形与上一帧图片对比发生变化时，图像提取模块将该时刻的图片进行提取，并记录拍摄时间，然后将提取的图片按照时间顺序排好，通过统计模块对弧形筒209内部的投票球212进行统计。

根据上述技术方案，统计模块统计时，先通过识别图像中的圆形确定弧形筒209位置，然后弧形筒209内部的投票球212个数进行识别；

弧形筒209中图形变化，但是投票球212出现叠加时，将弧形筒209内部的投票球212个数加一。

根据上述技术方案，评价分析模块获取统计模块的统计结果，并对课程进行分析，将教学C统计结果绘制成评价表格；

当自身教学评价结果中，极好和较好占全部评价的比例为30％；

通过中央处理模块，获取全部老师的课堂教学评价统计数据，极好和较好的数据占比为92％，给出“更换趣味教学游戏”的建议。

根据实施例1-3对趣味教学评价结果的统计，制得如下表格：

通过上述表格可以看出表格中的对于趣味课堂评价分析均符合实施例的要求，根据趣味教学的评价选项占比情况的分析，对极好和较好评价占比高的老师，给出改进续用的建议，对极好和较好评价占比低的老师，给出更换趣味教学游戏的建议，从而使老师能够清楚的了解自身趣味教学的效果，全部老师趣味教学的数据情况，根据建议进行续用和更换趣味教学游戏，达到良好的趣味教学效果，有利于英语趣味教学的发展。

本发明的工作原理及使用流程：在对趣味教学进行评价时，首先将收集箱216从支撑座203一端拉出一半，通过主控电脑309控制显示屏305依次显示极好、较好、一般和较差的选项，将书写板306向上滑动，从固定板304前端取出，并控制播放器310播放“投票开始”的命令，然后学生依次走到讲台1，从收集箱216内拿取一个投票球212，将投票球212放置在自己需要投的选项对应的弧形筒209内，投票球212放入弧形筒209内部，对放置筒208进行挤压，从而带动放置筒208底部的压杆206和压板207对透明测量管202内部水进行挤压，从而使透明测量管202内部水的液面向上移动，推动移动块213上移，达到动态的柱状显示效果，方便对评价投票结果进行直观的查看；

在投票过程中通过摄像头220对投票过程进行录制，录制结果发送至主控电脑309，主控电脑309对录制的视频进行图片提取，再对提取后的图片中的投票球212的个数进行统计，统计完成后计算各项占比情况，最后根据占比情况给出课堂教学的建议，从而如方便对教学进行评价，有利于趣味英语教学的不断改进和发展，使英语教学的效果更好；

课程评价结束后，将固定圆杆302从固定孔301内拔出，将滑动盖308向后滑出，使放置槽307打开，然后将固定圆杆302和固定板304放置到放置槽307内部进行收纳，然后将收集箱216推动至引导板217下方，将弧形筒209远离卡接弧杆211的一端向上提起，使弧形筒209内部投票球212沿着引导板217滚入收集箱216内部进行收集，投票球212全部倒出后，将弧形筒209继续卡接于放置筒208内部，透明测量管202内部水不受投票球212的挤压，移动块213随着液面下移至原来位置；

在趣味教学时，通过在书写板306上书写对应的问题选项，老师引导学生按照上述步骤对其进行投票，增加学生在课堂活动中的参与度，老师能够直接掌握学生投票情况，使英语学习的趣味性增加，使英语教学的效果更好，使装置的使用效率更高。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。