一种大气压强实验教具

摘要

本发明提供了一种大气压强实验教具，属于实验器材技术领域。它解决了现有实验小车结构粗糙等问题。本大气压强实验教具包括壳体及通气装置，所述的壳体设置为中空，所述的通气装置设置于所述的壳体上，所述的通气装置呈管状，所述的通气装置一端与壳体连通，所述的通气装置的另一端设置有开口，所述的通气装置用于安装气球。本发明具有操作简单等优点。

说明书

技术领域

本发明属于实验教具技术领域，特别涉及一种大气压强实验教具。

背景技术

当今社会越来越重视教育，物理是十分重要的科目之一，物理实验是最直观的授课方式，让学生通过自主探究思考，来理解并加深物理知识的记忆。同时培养学生的动手实践能力，以及自主思考能力，对于学生的自主学习能力养成，有着重要的促进作用，其中物理实验中有关于大气压强的实验。

现有技术中的大气压强实验教具多采用组合装置，操作繁复，实验演示花费时间较长。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种操作简单的大气压强实验教具。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：一种大气压强实验教具，其特征在于，包括壳体及通气装置，所述的壳体设置为中空，所述的通气装置设置于所述的壳体上，所述的通气装置呈管状，所述的通气装置一端与壳体连通，所述的通气装置的另一端设置有开口，所述的通气装置用于安装气球。

本发明的工作原理：由于本大气压强实验教具包括壳体及通气装置，所述的壳体设置为中空，通气装置设置于壳体上，通气装置呈管状，通气装置一端与壳体连通，通气装置的另一端设置有开口，通气装置用于安装气球，使用时将气球通过下通气管放入壳体内，留气球开口于通气装置外，然后将气球中注气，气球不膨胀，探究其原理。

在上述的大气压强实验教具中，所述的通气装置包括第一通气管和第二通气管，所述的第二通气管密封设置。

在上述的大气压强实验教具中，所述的第一通气管与所述的第二通气管位于同一轴线上。

在上述的大气压强实验教具中，所述的第二通气管可拆卸的设置有密封盖，所述的密封盖用于密封第二通气管。

在上述的大气压强实验教具中，所述的第二通气管上设置有螺纹，所述的密封盖上设置有与第二通气管配合的螺纹。

在上述的大气压强实验教具中，所述的第一通气管上设置有环形凸起，所述的环形凸起用于固定气球。

在上述的大气压强实验教具中，所述的壳体的一侧设置有固定台。

在上述的大气压强实验教具中，所述的固定台上设置有磁性件。

在上述的大气压强实验教具中，所述的固定台上设置有安装座，所述的磁性件固定于安装座内。

在上述的大气压强实验教具中，所述的壳体还设置有连接部，所述的连接部与通气装置对接，所述的连接部的横截面积在远离通气装置的方向逐渐增大。

在上述的大气压强实验教具中，所述的壳体、通气装置、对接装置由塑料质成。

在上述的大气压强实验教具中，所述的壳体、通气装置、对接装置一体吹塑制造。

在上述的大气压强实验教具中，所述的壳体还设置有横截面积不同的多个区域，每个所述的区域均连接有一个对接装置，所述的对接装置一端与所述的壳体连通，所述的对接装置的另一端用于与压强计连接。

在上述的大气压强实验教具中，所述的对接装置数量为2，所述的对接区域数量为2。

与现有技术相比，本发明具有操作简单的优点。

附图说明

图1是本发明的结构示意图。

图2是本发明的结构示意图。

图中，1、壳体；2、通气装置；3、第一通气管；4、第二通气管；5、密封盖；6、环形凸起；7、固定台；8、磁性件；9、安装座；10、连接部。

具体实施方式

以下是本发明的具体实施例并结合附图，对本发明的技术方案作进一步的描述，但本发明并不限于这些实施例。

如图1-图2所示，本大气压强实验教具包括壳体1及通气装置2，壳体1设置为中空，通气装置2设置于壳体1上，通气装置2呈管状，通气装置2一端与壳体1连通，通气装置2的另一端设置有开口，通气装置2用于安装气球，结构简单，在进行演示实验时，减少人员工作量，实验操作简单方便。

进一步细说，通气装置2包括第一通气管3和第二通气管4，第二通气管4密封设置，能够保证除第一通气管3外均密封，避免出现漏气等情况影响实验效果。

进一步细说，第一通气管3与第二通气管4位于同一轴线上，同一轴线的设置使空气在实验时能够准确的通过壳体1内部，保证实验的顺利进行。

进一步细说，第二通气管4可拆卸的设置有密封盖5，密封盖5用于密封第二通气管4，这样设置能够进行多种实验，可进行下述的实验不等，实验一,首先保持第二通气管4开启，将气球安装于第一通气管3，向气球内注气，气球膨胀，再将第二通气管4密封，气球不会缩小；实验二，先将第二通气管4密封，然后将气球安装于第一通气管3，向气球内注水，气球膨胀，再开启第二通气管4，此时水会从第一通气管3处气球开口喷出形成喷泉；实验三，先将第二通气管4密封，放入气球至第一通气管3，气球吹不大；实验四，不密封第二通气管4，将气球放入第一通气管3，气球吹的大。

进一步细说，第二通气管4上设置有螺纹，密封盖5上设置有与第二通气管4配合的螺纹，螺纹设置使得密封开启方便快捷，提高实验的进行速度。

进一步细说，第一通气管3上设置有环形凸起6，环形凸起6用于固定气球，使得气球能够稳固的固定于第一通气管3上，防止气球移动导致意外情况。

进一步细说，壳体1的一侧设置有固定台7，固定台7的设置使得壳体1能够固定于期望的位置，方便实验的进行，减少人员的操作量。

进一步细说，固定台7上设置有磁性件8，能够吸附于铁桌等物体上，方便固定，实用可靠。

进一步细说，固定台7上设置有安装座9，磁性件8固定于安装座9内，磁性件8固定于安装座9内，安装座9的设置能够保护及固定磁性件8，防止磁性件8偏移而发生意外情况。

进一步细说，壳体1还设置有连接部10，连接部10与通气装置2对接，连接部10的横截面积在远离通气装置2的方向逐渐增大，连接部10逐渐增大的设置形成不同的横截面，使得实验现象更为明显，增强使实验效果。

进一步细说，壳体1、通气装置2、对接装置由塑料质成，塑料材质重量轻，方便携带及组装。

进一步细说，壳体1、通气装置2、对接装置一体吹塑制造，减小了生产成本，使得产品各个部位壁厚更为均匀，提高了产品质量。

进一步细说，壳体1还设置有横截面积不同的多个区域，每个区域均连接有一个对接装置，对接装置一端与壳体1连通，对接装置的另一端用于与压强计连接。

进一步细说，对接装置数量为2，对接区域数量为2。

本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明精神作举例说明。本发明所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。

尽管本文较多地使用了大量术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本发明的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本发明精神相违背的。