一种儿童阅读图书检测方法及装置

摘要

本发明公开了一种儿童阅读图书检测方法，该方法包括以下步骤：接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息，并且根据识别信息，检索数据库得到相应的检索信息，当检测到阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息，进而根据第一扫描信息和检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。应用本发明提供的技术方案，服务器根据识别信息得到检索信息之后，通过第一图像采集设备的第一扫描信息，确定与每个儿童阅读的图书对应的图书信息。以便准确地检测出儿童的阅读图书信息。本发明还公开了一种儿童阅读图书检测装置，具有相应技术效果。

说明书

技术领域

本发明涉及检测技术领域，特别是涉及一种儿童阅读图书检测方法及装置。

背景技术

书籍是人类进步的阶梯，在成长的过程中，阅读作为学习方式的一种有着不可或缺的重要作用。在科技高度发达的当今社会，尽管获取知识的方式多种多样，但纸质书籍在帮助阅读者进入学习状态，深入思考等方面有着不可或缺的重要作用。要使得阅读者养成一个良好的阅读习惯，儿童时期的培养显得十分关键。特别是学龄前的幼儿，对事事都缺乏耐心和持久力的同时，却又对事事都好奇，如果能够获知儿童感兴趣的图书，使得儿童从小养成一个良好的阅读习惯，让儿童喜欢阅读，不但能提高儿童的阅读积极性，还能开阔儿童的视野，增长见识，不出门而知天下事。

要想知道儿童对哪类图书感兴趣，对儿童阅读的书籍进行统计是一个通常的办法。目前，通常通过RFID(Radio Frequency Identification射频识别技术)，对一个区域内的图书进行统计。例如通过射频识别器，识别出儿童从书架上拿走的所有书籍，或者通过射频识别器，识别书桌上的所有图书。然而儿童拿走这些图书之后，不一定全部阅读，可能只阅读部分图书。通过射频识别器进行的统计，得出的儿童的阅读图书信息过于简单浅显，不能真实准确地反应儿童的阅读图书信息。

综上所述，如何对儿童的阅读图书进行有效并且准确的检测，是目前本领域技术人员急需解决的技术问题。

发明内容

本发明的目的是提供一种儿童阅读图书检测方法及装置，以使得准确地检测出儿童的阅读图书信息。

为解决上述技术问题，本发明提供如下技术方案：

一种儿童阅读图书检测方法，该方法包括：

接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息；

根据所述识别信息，检索数据库得到相应的检索信息；

当检测到所述阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息；

根据所述第一扫描信息和所述检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

优选的，所述根据所述第一扫描信息和所述检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息，包括：

根据所述第一扫描信息，确定每个儿童的位置信息和每本图书的位置信息；

针对所述第一扫描信息中的每个儿童，检测与该儿童距离最近的第一图书的深度特征；

根据所述检索信息和所述深度特征，确定该儿童阅读的所述第一图书对应的图书信息。

优选的，还包括：

当确定该儿童阅读的所述第一图书对应的图书信息时，记录下此刻的第一时间戳；

当确定该儿童阅读的所述第一图书对应的图书信息发生变化时，记录下此刻的第二时间戳；

根据所述第二时间戳和所述第一时间戳，确定所述儿童对所述第一图书的第一阅读时长。

优选的，还包括：

根据所述第一扫描信息，确定所述儿童在所述第一阅读时长中的坐姿；

当检测到所述儿童的坐姿发生变化时，计算所述儿童此次发生坐姿变化的时刻与前一次发生坐姿变化的时刻的时间间隔；

根据所述时间间隔，确定在所述时间间隔内所述儿童的阅读状态。

优选的，所述根据所述时间间隔，确定在所述时间间隔内所述儿童的阅读状态，包括：

确定所述时间间隔是否高于预设的间隔阈值；

如果是，则确定所述时间间隔为深层阅读间隔，在所述深层阅读间隔内所述儿童的阅读状态为深层阅读状态；

否则，确定所述时间间隔为浅层阅读间隔，在所述浅层阅读间隔内所述儿童的阅读状态为浅层阅读状态。

优选的，在所述确定所述时间间隔为深层阅读间隔之后，还包括：

累计在所述第一阅读时长内的每一个深层阅读间隔，得到所述儿童的深层阅读时间；

确定所述深层阅读时间在所述第一阅读时长中的占比是否低于预设的深层阅读占比阈值；

如果是，则输出深层阅读状态提示信息。

优选的，其特征在于，还包括：

当检测到所述儿童在设定的选书区域进行选书时，接收第二图像采集设备的第二扫描信息；

确定所述儿童存在于所述第二扫描信息中的持续时间是否超过预设的存在阈值；

如果是，则记录此刻的第三时间戳；

当所述儿童不存在于所述第二扫描信息中的持续时间超过预设的离开阈值，记录此刻的第四时间戳；

根据所述第三时间戳和所述第四时间戳，得到所述儿童的选书时间。

一种儿童阅读图书检测装置，该装置包括：

识别信息接收模块，用于接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息；

检索信息获得模块，用于根据所述识别信息，检索数据库得到相应的检索信息；

第一扫描信息接收模块，用于当检测到所述阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息；

图书信息确定模块，用于根据所述第一扫描信息和所述检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

优选的，所述图书信息确定模块，具体用于：

根据所述第一扫描信息，确定每个儿童的位置信息和每本图书的位置信息；

针对所述第一扫描信息中的每个儿童，检测与该儿童距离最近的第一图书的深度特征；

根据所述检索信息和所述深度特征，确定该儿童阅读的所述第一图书对应的图书信息。

优选的，还包括：

第一时间戳记录模块，用于当确定该儿童阅读的所述第一图书对应的图书信息时，记录下此刻的第一时间戳；

第二时间戳记录模块，用于当确定该儿童阅读的所述第一图书对应的图书信息发生变化时，记录下此刻的第二时间戳；

第一阅读时长确定模块，用于根据所述第二时间戳和所述第一时间戳，确定所述儿童对所述第一图书的第一阅读时长

应用本发明实施例所提供的技术方案，

应用本发明实施例提供的技术方案，接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息，并根据识别信息，检索数据库得到相应的检索信息，当检测到阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息，进而根据第一扫描信息和检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

图书识别器针对阅读区域得到图书的识别信息，服务器根据识别信息得到检索信息之后，还通过第一图像采集设备的第一扫描信息中，确定与儿童阅读的图书对应的图书信息。当儿童对于拿走的图书，没有全部阅读而是部分阅读时，可以通过第一扫描信息确定儿童正在阅读的图书信息。并且如果阅读区域存在多个儿童及多本图书时，现有技术中统计阅读区域内的图书，无法区分出是哪一个儿童正在阅读哪一本图书，而本发明中通过第一扫描信息，针对每一个儿童，可以确定与该儿童的阅读图书对应的图书信息。应用本发明的技术方案，可以准确地检测出儿童的阅读图书信息。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明中一种儿童阅读图书检测方法的阅读场景示意图；

图2为本发明中一种儿童阅读图书检测方法的实施流程图；

图3为本发明中一种儿童阅读图书检测装置的结构示意图。

具体实施方式

本发明的核心是提供一种儿童阅读图书检测方法，服务器根据识别信息得到检索信息之后，通过第一图像采集设备的第一扫描信息，确定与每个儿童阅读的图书对应的图书信息。以便准确地检测出儿童的阅读图书信息。

为了使本技术领域的人员更好地理解本发明方案，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步的详细说明。显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1所示，该方法可以应用于阅读桌上的儿童阅读场景。摄像头101可以扫描阅读区域并得到相应的扫描信息，服务器102可以接收摄像头101的扫描信息，RFID图书识别器103可以检测图书信息。

请参考图2，为本发明中一种儿童阅读图书检测方法的实施流程图，该方法可以包括以下步骤：

S201：接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息。

阅读区域可以为预设的区域，例如可以为设置在环形阅览室中的区域。可以采用图书识别器对阅读区域内的图书进行识别，得到放置在阅读区域内的相应图书的识别信息。图书识别器可以为一种传感器，例如RFID图书识别器，当然，可以预先对每一本图书贴上RFID识别码以便RFID图书识别器进行识别。图书识别器的识别范围覆盖设定的阅读区域，图示识别器的放置位置可以选择书桌下。识别出的图书的识别信息可以为图书名称的编码。

当图书识别器识别出阅读区域内的图书的识别信息时，可以向服务器发送该识别信息，服务器接收图书识别器的识别信息之后，可以进行步骤S202的操作。

S202：根据识别信息，检索数据库得到相应的检索信息。

服务器接收图书识别器发送的图书的识别信息后，检索数据库得到相应的检索信息。检索信息可以为一个检索信息列表，检索信息列表中可以包含图书的名称和/或图书的作者，还可以包含图书的简要介绍、图书的类别、图书的首次出版日期以及同类图书的名称等信息。当然，图书的检索信息还可以为携带该图书的正面封面的图片信息和/或该图书的背面封面的图片信息的检索信息。

服务器得到图书的检索信息之后，可以进行步骤S203的操作。

S203：当检测到阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息。

第一图像采集设备可以扫描阅读区域，当检测到设定的阅读区域内存在儿童时，可以向服务器发送第一扫描信息，服务器接收第一图像采集设备的第一扫描信息。第一图像采集设备的扫描范围覆盖阅读区域，第一图像采集设备可以为摄像头，例如GRB(色彩模式)摄像头。

第一图像采集设备可以根据第一扫描信息中是否存在人脸信息来确定阅读区域是否存在儿童，当然，也可以根据第一扫描信息中的儿童身体关键点的位置信息，确定阅读区域是否存在儿童，并不影响本发明的实施。

服务器接收第一图像采集设备的第一扫描信息之后，可以进行步骤S204的操作。

S204：根据第一扫描信息和检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

服务器根据第一扫描信息和检索信息，确定与儿童的阅读的图书对应的图书信息。如果第一扫描信息中存在多个儿童，针对每一个儿童，可以根据第一扫描信息，确定该儿童正在阅读的图书。例如通过第一扫描信息中的该儿童的眼部关键点的位置，确定该儿童的眼睛注视方向，沿着注视方向与该儿童距离最近的图书可以确定为该儿童的阅读图书。确定出该儿童的阅读的图书之后，可以将第一扫描信息中的该图书的扫描信息，与检索信息做比较，可以确定出该儿童阅读的图书对应的图书信息。图书信息可以为图书的名称，图书的类别等信息。

应用本发明实施例提供的技术方案，接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息，并根据识别信息，检索数据库得到相应的检索信息，当检测到阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息，进而根据第一扫描信息和检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

图书识别器针对阅读区域得到图书的识别信息，服务器根据识别信息得到检索信息之后，还通过第一图像采集设备的第一扫描信息中，确定与儿童阅读的图书对应的图书信息。当儿童对于拿走的图书，没有全部阅读而是部分阅读时，可以通过第一扫描信息确定儿童正在阅读的图书信息。并且如果阅读区域存在多个儿童及多本图书时，现有技术中统计阅读区域内的图书，无法区分出是哪一个儿童正在阅读哪一本图书，而本发明中通过第一扫描信息，针对每一个儿童，可以确定与该儿童的阅读图书对应的图书信息。应用本发明的技术方案，可以准确地检测出儿童的阅读图书信息。

在本发明的一种具体实施方式中，步骤S204可以包括以下步骤：

步骤一：根据第一扫描信息，确定每个儿童的位置信息和每本图书的位置信息；

步骤二：针对第一扫描信息中的每个儿童，检测与该儿童距离最近的第一图书的深度特征；

步骤三：根据检索信息和深度特征，确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息。

为了便于描述，将上述三个步骤进行合并说明。

服务器可以根据第一扫描信息，确定第一扫描信息中的每一个儿童的位置信息以及每一本图书的位置信息。针对第一扫描信息中的每一个儿童，服务器可以将与该儿童距离最近的图书确定为该儿童正在阅读的图书。在本发明的实施例中，可以将与该儿童距离最近的图书称为第一图书。服务器可以检测第一图书的深度特征。深度特征可以为正面封面的图片特征或者背面封面的图片特征，也可以为封面的图书名称或者作者名称，还可以为图书内容中的特征。

在检测出第一图书的深度特征后，服务器根据检索信息和第一图书的深度特征，确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息。例如，当深度特征为图书名称和图书作者时，从检索信息中确定出与深度特征中的图书名称具有相同名称的相应图书的检索信息，如果有超过一条的检索信息中的图书名称与深度特征中的图书名称相同，可以从这些检索信息中进一步确定图书作者和深度特征中的图书作者相同的一条检索信息，将该条检索信息中包含的信息确定为第一图书对应的图书信息。

在本发明的一种实施方式中，还可以包括以下步骤：

步骤一：当确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息时，记录下此刻的第一时间戳；

步骤二：当确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息发生变化时，记录下此刻的第二时间戳；

步骤三：根据第二时间戳和第一时间戳，确定儿童对第一图书的第一阅读时长。

当服务器确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息时，记录下此刻的第一时间戳，当确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息发生变化时，记录下此刻的第二时间戳。第一图书对应的图书信息发生变化的原因有多种，例如该儿童换了一本图书进行阅读，或者该儿童离开阅读区域等。根据第一时间戳和第二时间戳，可以确定该儿童对第一图书的第一阅读时长。

当然，在确定出第一阅读时长之后，还可以根据第一阅读时长的长短，确定该儿童对第一图书是否感兴趣，或者对第一图书感兴趣的程度大小。需要说明的是，对于同一本图书，该儿童可能分多次进行阅读，本发明还可以累积当天该儿童对第一图书的每一次第一阅读时长，得到当天第一阅读总时长，根据第一阅读总时长，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度。

在本发明的一种具体实施方式中，还可以包括以下步骤：

第一个步骤：根据第一扫描信息，确定儿童在第一阅读时长中的坐姿；

第二个步骤：当检测到儿童的坐姿发生变化时，计算儿童此次发生坐姿变化的时刻与前一次发生坐姿变化的时刻的时间间隔；

第三个步骤：根据时间间隔，确定在时间间隔内儿童的阅读状态。

在得出第一阅读时长后，根据第一阅读时长的长度大小可以得出该儿童对于第一图书的感兴趣的程度。有时候该儿童虽然与第一图书距离最近，但并未认真阅读第一图书，可以结合该儿童的阅读状态来分析。

服务器根据第一扫描信息，确定该儿童在第一阅读时长中的坐姿。具体的，可以检测扫描信息中针对儿童预设的身体关键点的位置信息，得到位置检测结果，根据位置检测结果，确定儿童的坐姿。例如可以根据人体骨架算法，检测扫描信息中针对儿童预设的身体关键点的位置信息，具体地，可以预设七个基于人体骨架的身体关键点，包括一个面部关键点、两个肩部关键点、两个手拐关键点以及两个手掌关键点。根据扫描信息中的身体关键点，可以得到各个身体关键点的位置信息，根据各个身体关键点的位置信息，可以得到位置检测结果，例如包含各个身体关键点的高度，脸部关键点和左肩关键点的间距的位置检测结果。

可以根据位置检测结果，按照预设的坐姿判断规则来确定儿童的坐姿。例如当位置检测结果中脸部关键点的高度检测结果符合坐姿判断标准中的下趴坐姿时，可以确定儿童的坐姿为身体下趴。当位置检测结果中肩部关键点的高度检测结果符合坐姿判断标准中的正直坐姿时，可以确定儿童的坐姿为正直坐姿。

当检测到儿童的坐姿发生变化时，服务器计算儿童此次发生坐姿变化的时刻与前一次发生坐姿变化的时刻的时间间隔。根据时间间隔，确定在时间间隔内儿童的阅读状态。例如判断时间间隔是否超过十分钟，如果是，则可以确定该时间间隔内该儿童的阅读状态为好，否则，确定阅读状态为差。确定儿童在第一阅读时长中的状态之后，可以结合第一阅读时长的大小，确定该儿童对于第一图书是否感兴趣。

在本发明的一种具体实施方式中，上述第三个步骤可以包括以下步骤：

步骤一：确定时间间隔是否高于预设的间隔阈值，如果是，则进入步骤二，如果否，则进入步骤三；

步骤二：确定时间间隔为深层阅读间隔，在深层阅读间隔内儿童的阅读状态为深层阅读状态；

步骤三：确定时间间隔为浅层阅读间隔，在浅层阅读间隔内儿童的阅读状态为浅层阅读状态。

根据时间间隔是否高于预设的间隔阈值，如果是，则确定时间间隔为深层阅读间隔，在深层阅读间隔内儿童的阅读状态为深层阅读状态，否则确定时间间隔为浅层阅读间隔，在浅层阅读间隔内儿童的阅读状态为浅层阅读状态。预设的间隔阈值可以根据实际情况进行设定和调整。

采用本发明的该种实施方式，将该儿童在阅读第一图书时的阅读状态和第一阅读时长结合起来分析。例如，某一个儿童对于第一图书的第一阅读时长为一个小时，但在这一个小时中，任意一个该儿童发生坐姿变化的时间间隔，都没有超过预设的十分钟的间隔阈值，根据预设的判断标准，可以将这种情况确定为该儿童针对第一图书的感兴趣程度较低，当然，也可以根据实际情况对判断标准进行设定和调整，综合第一阅读时长和深层阅读间隔，分层次地确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度。

当然，在确定时间间隔为深层阅读间隔之后，还可以累计在第一阅读时长中的每一个深层阅读间隔，得到儿童的深层阅读时间，确定深层阅读时间在第一阅读时长中的占比是否低于预设的深层阅读占比阈值，如果是，可以输出深层阅读状态提示信息。

例如，某一个儿童对于第一图书的第一阅读时长为一个小时，在这一个小时中，发生坐姿变化的时间间隔有超出预设的十分钟间隔阈值的深层阅读间隔，也有低于预设的十分钟间隔阈值的浅层阅读间隔。可以采用本发明的该种实施方式，累计在第一阅读时长中的每一个深层阅读间隔，得到儿童的深层阅读时间。例如这一个小时内，深层阅读时间为二十分钟。深层阅读时间在第一阅读时长中的占比为三分之一，低于预设的二分之一的深层阅读占比阈值，处于浅层阅读状态的四十分钟内该儿童可能是和其他儿童聊天并未认真阅读图书，也可能是其他因素例如儿童手里的玩具，吸引了该儿童的注意力，则尽管该儿童针对第一图书的第一阅读时长较长，并且达到过深层阅读状态，但由于深层阅读时间在第一阅读时长中的占比较小，可以确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度不高。

当然，也可以根据第一阅读时长，深度阅读时间在第一阅读时长中的占比，综合判断该儿童对于第一图书的感兴趣程度。例如第一阅读时长低于一个小时，当深度阅读时间在第一阅读时长中的占比低于40％，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度为低，当深度阅读时间在第一阅读时长中的占比低于70％但高于40％时，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度为中，当深度阅读时间在第一阅读时长中的占比高于70％时，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度为高。第一阅读时长超过一个小时但低于两个小时，当深度阅读时间在第一阅读时长中的占比低于50％，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度为中，当深度阅读时间在第一阅读时长中的占比高于50％时，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度为高。第一阅读时长超过两个小时时，无论深度阅读时间在第一阅读时长中的占比为多少，确定该儿童对于第一图书的感兴趣程度为高。进一步的，还可以向家长发送该儿童对于不同图书的相应的感兴趣程度，以便家长为儿童购买其感兴趣程度较高的图书。

在本发明的一种具体实施方式中，还可以包括以下步骤：

步骤一：当检测到儿童在设定的选书区域进行选书时，接收第二图像采集设备的第二扫描信息；

步骤二：确定儿童存在于第二扫描信息中的持续时间是否超过预设的存在阈值，如果是，则进入步骤三；

步骤三：记录此刻的第三时间戳；

步骤四：当儿童不存在于第二扫描信息中的持续时间超过预设的离开阈值，记录此刻的第四时间戳；

步骤五：根据第三时间戳和第四时间戳，得到儿童的选书时间。

可以在选书区域设置扫描范围覆盖该选书区域的第二图像采集设备。选书区域可以为书架，第二图像采集设备可以为摄像头。

第二图像采集设备可以将第二扫描信息发送给服务器，服务器对第二扫描信息进行检测。当同一儿童存在于第二扫描信息中的时间超过预设的存在阈值时，服务器可以确定该儿童正在挑选图书，记录下此刻的第三时间戳。存在阈值的设定可以根据实际情况进行设定和调整，例如可以预设为十秒。当该儿童不存在于第二扫描信息中，并且不存在的时间超出预设的离开阈值时，记录此刻的第四时间戳，离开阈值也可以根据实际情况进行设定和调整，例如可以预设为十秒。通过设置离开阈值和存在阈值，能够有效的防止当儿童短暂地进入或者离开选书区域时，服务器误认为儿童在选书区域进行选书的情况。

服务器可以根据第三时间戳和第四时间戳，得到儿童的选书时间。采用本发明的该种实施方式，可以根据与儿童的阅读图书对应的图书信息和选书时间，确定儿童对应阅读图书的感兴趣的程度。例如当儿童的选书时间超过十分钟，并且该儿童选择的阅读图书的数量超过五本时，该儿童可能不确定自己的阅读兴趣，进一步地，可以向该儿童的家长发送提示信息以便家长帮助该儿童进行选书，或者给予该儿童选书方面的建议。

相应于上面的方法实施例，本发明实施例还提供了一种儿童阅读图书检测装置，下文描述的儿童阅读图书检测装置与上文描述的儿童阅读图书检测方法可相互对应参照。

参见图3所示，为本发明中一种儿童阅读图书检测装置的结构示意图，该装置可以包括以下模块：

识别信息接收模块301，用于接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息；

检索信息获得模块302，用于根据识别信息，检索数据库得到相应的检索信息；

第一扫描信息接收模块303，用于当检测到阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息；

图书信息确定模块304，用于根据第一扫描信息和检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

应用本发明实施例提供的装置，接收图书识别器的针对设定的阅读区域存在的图书的识别信息，并根据识别信息，检索数据库得到相应的检索信息，当检测到阅读区域存在儿童时，接收第一图像采集设备的第一扫描信息，进而根据第一扫描信息和检索信息，确定每个儿童阅读的图书对应的图书信息。

图书识别器针对阅读区域得到图书的识别信息，服务器根据识别信息得到检索信息之后，还通过第一图像采集设备的第一扫描信息中，确定与儿童阅读的图书对应的图书信息。当儿童对于拿走的图书，没有全部阅读而是部分阅读时，可以通过第一扫描信息确定儿童正在阅读的图书信息。并且如果阅读区域存在多个儿童及多本图书时，现有技术中统计阅读区域内的图书，无法区分出是哪一个儿童正在阅读哪一本图书，而本发明中通过第一扫描信息，针对每一个儿童，可以确定与该儿童的阅读图书对应的图书信息。应用本发明的技术方案，可以准确地检测出儿童的阅读图书信息。

在本发明的一种具体实施方式中，图书信息确定模块304，具体用于：

根据第一扫描信息，确定每个儿童的位置信息和每本图书的位置信息；

针对第一扫描信息中的每个儿童，检测与该儿童距离最近的第一图书的深度特征；

根据检索信息和深度特征，确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息。

在本发明的一种具体实施方式中，还包括：

第一时间戳记录模块，用于当确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息时，记录下此刻的第一时间戳；

第二时间戳记录模块，用于当确定该儿童阅读的第一图书对应的图书信息发生变化时，记录下此刻的第二时间戳；

第一阅读时长确定模块，用于根据第二时间戳和第一时间戳，确定儿童对第一图书的第一阅读时长。

在本发明的一种具体实施方式中，还包括：

坐姿确定模块，用于根据第一扫描信息，确定儿童在第一阅读时长中的坐姿；

时间间隔计算模块，用于当检测到儿童的坐姿发生变化时，计算儿童此次发生坐姿变化的时刻与前一次发生坐姿变化的时刻的时间间隔；

阅读状态确定模块，用于根据时间间隔，确定在时间间隔内儿童的阅读状态。

在本发明的一种具体实施方式中，阅读状态确定模块，具体用于：

确定时间间隔是否高于预设的间隔阈值；

如果是，则确定时间间隔为深层阅读间隔，在深层阅读间隔内儿童的阅读状态为深层阅读状态；

否则，确定时间间隔为浅层阅读间隔，在浅层阅读间隔内儿童的阅读状态为浅层阅读状态。

在本发明的一种具体实施方式中，还包括：

深层阅读时间获得模块，用于在确定时间间隔为深层阅读间隔之后，累计在第一阅读时长内的每一个深层阅读间隔，得到儿童的深层阅读时间；

深层阅读占比确定模块，用于确定深层阅读时间在第一阅读时长中的占比是否低于预设的深层阅读占比阈值，如果是，则进入深层阅读状态提示信息输出模块；

深层阅读状态提示信息输出模块，用于输出深层阅读状态提示信息。

在本发明的一种具体实施方式中，还包括：

第二扫描信息接收模块，用于当检测到儿童在设定的选书区域进行选书时，接收第二图像采集设备的第二扫描信息；

存在时间确定模块，用于确定儿童存在于第二扫描信息中的持续时间是否超过预设的存在阈值，如果是，则进入第三时间戳记录模块；

第三时间戳记录模块，用于记录此刻的第三时间戳；

第四时间戳记录模块，用于当儿童不存在于第二扫描信息中的持续时间超过预设的离开阈值，记录此刻的第四时间戳；

选书时间确定模块，用于根据第三时间戳和第四时间戳，得到儿童的选书时间。

本说明书中各个实施例采用递进的方式描述，每个实施例重点说明的都是与其它实施例的不同之处，各个实施例之间相同或相似部分互相参见即可。对于实施例公开的装置而言，由于其与实施例公开的方法相对应，所以描述的比较简单，相关之处参见方法部分说明即可。

专业人员还可以进一步意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、计算机软件或者二者的结合来实现，为了清楚地说明硬件和软件的可互换性，在上述说明中已经按照功能一般性地描述了各示例的组成及步骤。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

结合本文中所公开的实施例描述的方法或算法的步骤可以直接用硬件、处理器执行的软件模块，或者二者的结合来实施。软件模块可以置于随机存储器(RAM)、内存、只读存储器(ROM)、电可编程ROM、电可擦除可编程ROM、寄存器、硬盘、可移动磁盘、CD-ROM、或技术领域内所公知的任意其它形式的存储介质中。

本文中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的技术方案及其核心思想。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以对本发明进行若干改进和修饰，这些改进和修饰也落入本发明权利要求的保护范围内。