应用于神经教育学领域的教学调整方法及装置

摘要

本发明实施例提供一种应用于神经教育学领域的教学调整方法及装置。方法包括：根据学习者在学习过程中的原始脑电波数据，获取学习者各项与自身学习或教育者教学相关的脑认知指标随时间变化的曲线；其中，各项脑认知指标包括：专注度指标、兴趣度指标和记忆力指标中的任意一种或多种；根据学习者在学习过程中的各项脑认知指标随时间变化的曲线，评估学习者的学习质量及教育者的教学质量。利用神经科学的成果并结合认知科学和心理学，根据学习者在学习过程中的脑认知状态评估该学习者的学习质量及教育者的教学质量，提高了评估结果的准确性，并且，能够使得教育者通过评估结果进行教学方法的调整，提升了调整方向的准确性。