Penelitian ini mempunyai tujuan secara umum meningkatkan prestasi belajar siswa maupun guru dalam melaksanakan proses pembelajaraan, sedangkan secara khusus mengetahui efektivitas penggunaan media visual untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas satu teknik pengelasan SMKN I Sedayu selama proses pembelajaran pada mata diklat brazing dengan bantuan komputer. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah NonEquivalent Control Group Design. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas berupa power point dan variabel terikat berupa prestasi belajar siswa. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Teknik Pengelasan di SMKN I Sedayu. Subyek penelitian ini berjumlah 69 siswa dengan pembagian 36 siswa sebagai kelompok eksperimen ( X TP B) dan 33 siswa sebagai kelompok kontrol (X TP A). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes pilihan ganda. Tes yang dilaksanakan berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t kelompok terpisah. Uji-t digunakan untuk mengetahui perbedaan tingkat prestasi pembelajaran mata diklat brazing. udBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan (1) Ada perbedaan antara prestasi belajar siswa yang menggunakan media visual power point dengan siswa yang tidak menggunakan media visual power point atau menggunakan metode konvensional atau ceramah dan menulis di kelas pada mata diklat brazing kelas X Teknik Pengelasan SMKN I Sedayu. Hal ini ditunjukan dengan analisis hasil tes udsiswa yang diuji dengan rumus uji-t dengan perolehan udt > udt (3,847 > 3,460), (2) Prestasi belajar mata diklat brazing Teknik Pengelasan di SMKN I udhitungudtabeludSedayu berdasarkan hasil penelitian: nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 18,21 dan nilai rata-rata posttest sebesar 20,91; sedangkan pada kelas eksperimen nilai rata-rata pretest sebesar 18,78 dan nilai rata-rata posttest sebesar 22,86.
展开▼
