首页> 外文OA文献 >Penanaman nilai-nilai karakter bagi anak usia dini fase moralitas heteronom dalam keluarga melalui peran keayahbundaan: studi kasus di PAUD Cahaya Tazkia Surabaya
【2h】

Penanaman nilai-nilai karakter bagi anak usia dini fase moralitas heteronom dalam keluarga melalui peran keayahbundaan: studi kasus di PAUD Cahaya Tazkia Surabaya

机译:通过父母角色延迟培养家庭早期儿童自主道德阶段的人格价值 - 以paUD Cahaya Tazkia surabaya为例

摘要

Tesis ini dilaksanakan berdasarkan masih adanya tindakan amoral di Indonesia, seperti: korupsi, perjudian, tawuran pelajar, kecurangan pelaksanaan ujian nasional, kejahatan seksual. Penelitian ini merupakan upaya melalui proses pendidikan yaitu proses penanaman karakter, yang diberikan pada anak usia dini fase moralitas heteronom yaitu umur 4-7 tahun dalam keluarga, melalui peran keayahbundaan. Tujuan penelitian ini yaitu mendiskripsikan peran keayahbundaan untuk penanaman nilai-nilai karakter bagi anak usia dini fase moralitas heteronom dalam keluarga di PAUD Cahaya Tazkia Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskripsi kualitatif, sumber data empiris yaitu 5 orang siswa TK Cahaya Tazkia Surabaya beserta ayah dan ibunya, Kepala dan pendidik TK Cahaya Tazkia Surabaya. Teknik pengumpulan data yaitu: wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Nilai karakter yang dieskplorasi yaitu cinta pada Allah, jujur, disiplin dan tanggung jawab. Teknik analisis data yaitu: reduksi data, paparan data, dan penyimpulan. Pengecekan keabsahan data yaitu: kredibiltas, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran ayah dan ibu sangat besar pengaruhnya dalam proses penanaman karakter anak usia dini fase moralitas heteronom. Peran ini meliputi dalam memberikan pengertian suatu nilai karakter yang dijelaskan dalam bentuk simbol-simbol. Juga memberikan penghayatan dari suatu nilai karakter. Peran selanjutnya adalah memberikan keteladanan. Peran berikutnya yaitu mengkondisikan anak dapat membiasakan atau mengimplementasikan suatu nilai karakter. Pemberian sangsi yang tegas dan konsisten memberikan pengaruh nyata dalam proses penanaman karakter. Sangsi yang baik adalah sangsi yang demokratis yaitu sangsi yang dibicarakan bersama dengan anak, dan merupakan kesepakatan antara orang tua dan anak, dan bukan sangsi fisik yang menyakitkan.
机译:本文是基于印度尼西亚存在的不道德行为而进行的,例如:腐败,赌博,学生斗殴,欺骗国家考试的实施,性犯罪。这项研究是通过教育过程的努力,这是性格的培养过程,通过育儿的角色赋予幼儿早期异质道德阶段,即家庭中4-7岁的年龄。这项研究的目的是描述育儿延迟对于灌输PAUD Cahaya Tazkia Surabaya家庭中幼儿异质道德阶段的性格价值观的作用。所使用的研究方法是定性描述,经验数据的来源是TK Tazkia Surabaya幼儿园的5名学生以及他们的父母,TK Tazkia Surabaya幼儿园的负责人和教育者。数据收集技术,即:访谈,观察和研究文档。探索的性格价值观是对上帝的爱,诚实,纪律和责任。数据分析技术包括:数据缩减,数据公开和推断。检查数据的有效性,即:可信度,可传递性,可靠性和可确认性。结果表明,父亲和母亲的角色在树立幼儿期异性道德阶段的性格过程中具有很大的影响力。该角色包括提供对以符号形式描述的字符值的理解。还提供了对人物价值的欣赏。下一个角色是做一个榜样。下一个角色是让孩子适应或实现字符值。实施严格而一致的制裁对性格灌输过程具有真正的影响。良好的制裁是一种民主制裁,一种与孩子一起讨论的制裁,是父母与子女之间的协议,而不是痛苦的身体制裁。

著录项

  • 作者

    Noval Muhamad;

  • 作者单位
  • 年度 2017
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 en
  • 中图分类

相似文献

  • 外文文献
  • 中文文献

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号