机译:学生吃了我的作业:在向植物愈合能力引入治疗休闲学生时,对个人历史和教学决策交叉的叙述和反思探索
机译:作为南非种族隔离中的反抗修辞的历史叙事:历史讲习班和新国家
机译:狡猾的思想与艺术历史相遇:建立艺术欣赏艺术的心理历史框架
机译:谨严的教学:对心态的叙述探索
机译:事实,虚构和虚构:从伍尔夫到拉什迪的历史,叙事和后现代现实(弗吉尼亚·伍尔夫,萨尔曼·拉什迪,斯皮格曼,米兰·昆德拉,捷克斯洛伐克,格雷厄姆·斯威夫特)。
机译:记忆特异性和正念度共同减轻了反射性思考对具有复发性抑郁史的抑郁症状的影响
机译:历史,记忆和题词:南非艺术家Clive van den Berg对选定作品的考察。