Upaya Meningkatkan Kemampuan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Kelompok B Di TK 01 Nglebak Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/2013

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuanudinterpersonal melalui penggunaan metode bermain peran pada anak Kelompok BudTK 01 Nglebak Tawangmangu. Metode penelitian yang digunakan adalahudPenelitian Tindakan Kelas (PTK), Tindakan dilakukan melalui 3 siklus dengan 3udkali pertemuan untuk masing-masing siklus. Subjek dalam penelitian ini adalahudanak didik Kelompok B2 di TK 01 Nglebak Tawangmangu tahun pelajaranud2012/2013, yang berjumlah 20 anak. Metode pengumpulan data yang digunakanudmeliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur pada penelitianudterdapat empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.udPengolahan data dilakukan dengan teknik analisis komparatif, yaitu perbandinganudantara pencapaian jumlah nilai indikator kemampuan interpersonal anak denganudjumlah nilai indikator minimal yang ditentukan peneliti pada setiap siklusnya.udKriteria ketuntasan (KKM) pada penelitian ini adalah jika jumlah nilai indikatorudyang dicapai anak ≥ 42. Hasil penelitian menunjukkan prosentase jumlah anakudyang jumlah nilai kemampuan interpersonalnya sudah mencapai KKM (≥ 42)udpada setiap siklusnya, yaitu sebelum tindakan, prosentase jumlah anak yangudsudah mencapai KKM mencapai 40% (8 anak), kemudian setelah diberi tindakanudmelalui bermain peran, pada siklus I meningkat menjadi 60% (12 anak), padaudsiklus II meningkat menjadi 70% (14 anak), dan pada siklus III meningkatudmenjadi 85% (17 anak). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaanudmetode bermain peran dapat meningkatkan kemampuan interpersonal pada anakudKelompok B TK 01 Nglebak Tawangmangu Tahun Pelajaran 2012/2013. Hal iniudmembuktikan bahwa hipotesis yang diajukan telah teruji kebenarannya.