「犯罪について考える」授業の開発 - 犯罪の実態と認識の乖離および環境犯罪学に着目して -

摘要

本研究は、高校生を対象に、犯罪について考えさせる授業プログラムを開発し、授業記録を通じてその有用性を明らかにすることを目的とした教育学的研究である。開発した授業には大きく2 つのねらいがある。第一に、「犯罪が増えている」、「少年犯罪の凶悪化が進んでいる」といった犯罪に対する人々の認識と犯罪の実態のズレについて、世論調査や犯罪統計を複眼的に見ることで実感し、治安悪化の不安感を取り除くことである。そして第二に、被害者にならないためにはどのような行動をとるべきなのか、犯罪が起こりそうな場所や時間、状況について環境犯罪学を用いて理解し、日常場面での防犯行動に役立てることである。研究の結果、授業を通じて、過剰な犯罪不安の除去・防犯意識の向上が見られたほか、犯罪学(環境犯罪学)を学校教育に取り入れることの可能性が示唆された。