PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK udMENINGKATKAN PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR PESERTA udDIDIK KELAS IV SDN CIPAGALO 2 SUBTEMA KEUNIKAN DAERAH udTEMPAT TINGGALKUud(Penelitian Tindakan Kelas Tema Daerah Tempat Tinggalku Subtema Keunikan udDaerah Tempat Tinggalku Pembelajaran 1, 2, 3, 4,5 dan 6 di Kelas IV SDN udCipagalo 2 Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2016/2017)

摘要

Berdasarkan pengamatan awal di SDN Cipagalo 2 Kabupaten Bandung di temukan udmasalah dalam pembelajaran di kelas IV pada subtema Keunikan Daerah Tempat udTinggalku. Pada kenyataan di lapangan guru saat ini menitik beratkan pembelajaran udhanya pada ceramah dan menulis, serta metode pembelajaran yang digunakan udkurang menarik, sehingga peserta didik menjadi pasif, hal tersebut menyebabkan udrendahnya minat belajar pada peserta didik dan rendahnya hasil belajar peserta uddidik. Berdasarkan hal tersebut di atas peneliti tertarik untuk menggunakan model udpembelajaran yang dapat meningkatkan percaya diri dan hasil belajar peserta didik, udyaitu dengan menggunakan model discovery learning. Penelitian ini menggunakan uddesain penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam 3 siklus dengan udsubjek penelitian peserta didik kelas IV SDN Cipagalo 2 Kabupaten Bandung yang udberjumlah 26 peserta didik.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik udtes dan non tes. Teknik tes yang digunakan peneliti berupa tes pre test dan post test. udTeknik non tes yaitu observasi percaya diri. Pada hasil belajar peserta didik yaitu udsiklus I 30,7% dengan kategori kurang, siklus II 61,53% dengan kategori kurang, uddan siklus III 88,46% dengan kategori baik. Sedangkan pada percaya diri peserta uddidik, yaitu pada siklus I sikap percaya diri peserta didik siklus I 66,46% dengan udkategori kurang, siklus II 70% cukup baik, siklus III 80% dengan kategori udbaik.Kesimpulan yang di peroleh dari penelitian ini adalah, bahwa penggunaan udmodel discovery learning dapat meningkatkan percaya diri peserta didik dan hasil udbelajar peserta didik di kelas IV pada subtema keunikan daerah tempat tinggalku. udDengan demikian model discovery learning dapat di jadikan salah satu model udpembelajaran untuk diterapkan dalam pembelajaran tematik. udKata kunci: Model Discovery Learning, Percaya Diri, Hasil Belajar