PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED udLEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR udSISWA PADA SUBTEMA PEMANFAATAN KEKAYAAN ALAM DI udINDONESIAud(Penelitian Tindakan Kelas Tema Kekayaan Negeriku Pada Siswa Kelas IV udSemester II SDN Cibaduyut 148 Kecamatan BojongloaKidul Kota Bandung udTahun Pelajaran 2016-2017)

摘要

Dalam penelitian ini, masalah yang terdapat dalam kelas peneliti yaitu hasil udbelajar siswa yang masih rendah, karena guru tidak menggunakan model udpembelajaran dan guru jarang menggunakan alat praga atau media pembelajaran, udsehingga siswa kurang percaya dir i, peduli dan tanggung jawab dalam udpembelajaran. Oleh karena itu, peneliti menggunakan model Project Based udLearning yang bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri, peduli, tanggung udjawab dan hasil belajar siswa pada subtema pemanfaatan kekayaan alam d i udIndonesia. Penelitian Tundakan Kelas (PTK) menggunakan teori Kemmis dan udMcTaggart yang terdiri dari 3 siklus dengan tahapan perencanaan. Pelaksanaan udtindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya udpeningkatan persentase siklus I rencana pelaksanaan pembelajaran 2,86 (baik), udsiklus II yaitu 3,13 (baik) dan siklus III menjadi 3,53 (sangat baik). Pelaksanaan udpada siklus I yaitu 2,85 (baik), siklus II yaitu 3,01 (baik) dan siklus III menjadi ud3,57 (sangat baik). Hasil belajar siswa diperoleh dari hasil sikap percaya diri siswa udpada siklus I yaitu 33%, pada siklus II yaitu 57% dan siklus III menjadi 83%.udHasil sikap peduli siswa pada siklus I yaitu 37%, pada siklus II yaitu 60% danudsiklus III menjadi 87%. Hasil sikap tanggung jawab siswa pada siklus I yaitu ud40%, pada siklus II yaitu 63% dan siklus III menjadi 90%. Hasil psikomotor ud(keterampilan berkomunikasi) siswa pada siklus I yaitu 50%, pada siklus II yaitu ud70% dan siklus III menjadi 87%. Hasil kognitif (posttest) siswa pada siklus I yaitu ud50%, pada siklus II yaitu 70% dan siklus III menjadi 87%. Bersadarkan hasil di udatas, secara keseluruhan aspek afektif, kognitif dan psimotorik siswa rata-rata nilai udmencapai 80%. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa model project based learning udpada subtema pemanfaatan kekayaan alam di Indonesia berhasil mencapai target ud80% sehingga penelitian ini dinyatakan berhasil.udKata kunci : Model Project Based Learning, Sikap Percaya Diri, Sikap Peduli, udSikap Bertanggung Jawab dan Hasil Belajar