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Herausforderungen und erste Erfahrungen bei der Implementierung des Qualitätsgedankens in die betriebliche Ausbildung – Erfahrungen und Ansätze aus dem Verbundprojekt von ZWH und Handwerkskammer Hannover

机译:在公司培训中实施质量观念的挑战和初步经验-ZWH和汉诺威工艺品商会联合项目的经验和方法

摘要

Diskussionen zur Qualitätsentwicklung im Berufsbildungssystem fokussierten lange die Implementierung von Qualitätsmanagementsystemen der Wirtschaft an berufsbildenden Schulen. Aktuell erstreckt sich die Qualitätsdebatte zunehmend auch auf die Ausbildungsprozesse auf betrieblicher Seite. Systematisches Qualitätsmanagement betrieblicher Erstausbildung ist aktuell im Handwerk nicht erkennbar. Ebenso wenig haben sich einheitlichen Qualitätskriterien etabliert. Hinzu kommt, dass die Notwendigkeit attraktiver Ausbildung als Mittel zur langfristigen Fachkräftesicherung noch zu wenig gesehen wird. Vor dem Hintergrund eines zunehmenden Wettbewerbs der Branchen, um talentierte Ausbildungsplatzbewerber(innen) und einer Ausbildungsabbruchsquote im Handwerkskammerbezirk Hannover von 20 Prozent, erscheint eine Sensibilisierung der Ausbildungsbetriebe für diese Qualitätsfragen unabdingbar. Das 2010 initiierte Verbundprojekt „Qualitätsentwicklung in der Ausbildung in Handwerksbetrieben: Entwicklungsinstrumente und Qualifizierungskonzepte“ der Handwerkskammer Hannover und der Zentralstelle für Weiterbildung im Handwerk (ZWH) fokussiert diese Thematik. Projektziele sind die Identifizierung des vorherrschenden Qualitätsverständnisses sowie handwerksspezifische Ausbildungsprobleme. Erkenntnisse dazu werden durch Befragung von Ausbildungsverantwortlichen und Auszubildenden gewonnen und der Entwicklung praktikabler Qualitäts- und Beratungskonzepte zugrunde gelegt. Der Beitrag stellt die Ausgangssituation und die Eckdaten des oben genannten Verbundprojektes vor und fasst bisherige zentrale Ergebnisse und Erkenntnisse zusammen. Darüber hinaus werden die Frage nach praktikablen Qualitätsbegriffen und Verstetigungsansätze des Qualitätsgedankens im Handwerk herausgearbeitet sowie die Chancen und Grenzen einer Kooperation zwischen HWK und ZWH mit den Ausbildungsbetrieben diskutiert. (Orig.)
机译:关于职业教育与培训系统中质量发展的讨论长期以来一直集中在职业教育与培训学校在企业中实施质量管理体系。当前,关于质量的争论越来越多地扩展到公司方面的培训过程。公司内部初始培训的系统质量管理目前在熟练技术行业尚无法识别。统一的质量标准也尚未建立。此外,仍然没有足够的必要进行有吸引力的培训,以确保长期熟练的工人。在行业内对有才华的学徒申请人的竞争日益加剧以及汉诺威工艺美术学院的辍学率达到20%的背景下,让培训公司意识到这些质量问题似乎是必不可少的。汉诺威工艺品商会和中央工艺培训局(ZWH)发起的联合项目“工艺企业培训中的质量发展:开发工具和资格概念”集中在这一主题上。项目目标是确定对质量的普遍理解以及针对特定工艺的培训问题。通过质疑负责培训和学徒的人员以及制定切实可行的质量和咨询概念的基础,可以得出有关结果。本文介绍了上述联合项目的初步情况和关键数据,并总结了以前的主要成果和发现。此外,还提出了可行的质量术语和工艺质量概念的稳态方法的问题,并与培训公司讨论了HWK和ZWH之间合作的机会和局限性。 (原始)

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