首页>
外文OA文献
>PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAPudKEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA ANAKudTUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-CudSETYA DARMA TAHUN AJARAN 2012/ 2013
【2h】
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAPudKEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA ANAKudTUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-CudSETYA DARMA TAHUN AJARAN 2012/ 2013
展开▼
机译：动画电影媒体的使用对了解儿童故事的能力SLB-C中的TUNAGRAHITA LIGHT CLASS VIISETYA DARMA学术年2012/2013
Yanti Eka Sugiyanti. THE EFFECT OF ANIMATION MOVIEudMEDIA USE ON THE READING COMPREHENSION ABILITY IN THEudVII MILD MENTAL RETARDED GRADERS IN SLB-C SETYA DARMAudIN THE SCHOOL YEAR OF 2012/2013. Thesis, Surakarta: Teacher Trainingudand Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July, 2013.udThis research aimed to find out the effect of animation movie media useudon the reading comprehension ability in the VII mild mental retarded graders inudSLB-C Setya Darma in the school year of 2012/2013.udThe research method used in this study was an experimental one with oneudgroup pretest-posttest design, in which a group of subject was treated for certainudperiod of time, and the effect of treatment was measured from the difference ofudpretest and posttest. The population was the VII mild mental retarded graders inudSLB-C Setya Darma in the school year of 2012/2013, consisting of 7 students.udThe sample of research was taken using purposive sampling technique.udThe sample consisted of 5 mild mental retarded graders in SLB-C Setya Darma inudthe school year of 2012/2013. Two students were not involved in the researchudbecause they were moderate mental retarded. Technique of collecting data usedudwas test, namely the multiple choice test to find out the reading comprehensionudability. This research employed a non-parametric statistic analysis method,udWilcoxon Signed Rank Test with SPSS version 20.0 help.udThe result of research showed that the students reading comprehensionudability test score increased indicated by the mean pretest score of 58.00. Havingudbeen treated, the mean posttest score was 78.00. The result of non-parametricudanalysis obtained z score = -2.060 with P = 0.039. Considering the result ofudresearch, it could be concluded that the use of animation movie media affected theudreading comprehension ability in the VII mild mental retarded graders in SLB-CudSetya Darma in the school year of 2012/2013.udKeywords: Animation Movie Media, Reading Comprehension, Mild MentaludRetarded.udYanti Eka Sugiyanti. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILMudANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADAudANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-C SETYA DARMAudTAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan danudIlmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli. 2013.udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan mediaudfilm animasi terhadap kemampuan memahami cerita pada anak tunagrahita ringanudkelas VII di SLB-C Setya Darma tahun ajaran 2012/ 2013.udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimenuddengan rancangan eksperimen One group pretest-posttest design, yang manaudsekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruhudperlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pretest) danudpengukuran akhir (posttest). Populasinya adalah anak tunagrahita kelas VII diudSLB-C Setya Darma tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 7 siswa.udPemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposiveudsampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 5 siswa tunagrahita ringan kelasudVII di SMPLB-C Setya Darma tahun 2012/ 2013. Dua orang siswa tidakuddilibatkan dalam penelitian karena merupakan siswa tunagrahita sedang. Teknikudpengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu tes pilihan ganda untukudmengetahui kemampuan memahami cerita. Penelitian ini menggunakan metodeudanalisis statistik non-parametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes RankingudBertanda Wilcoxon) dengan bantuan SPSS versi 20.0.udHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tes kemampuan memahamiudcerita pada siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan pada nilai rata-rataudpengukuran pretest 58,00. Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata pengukuranudposttest 78,00. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -2.060 denganudP=0.039. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwaudpenggunaan media film animasi berpengaruh terhadap kemampuan memahamiudcerita pada anak tunagrhita ringan kelas VII di SLB-C Setya Darma tahun ajaranud2012/ 2013.udKata Kunci: Media film animasi, Kemampuan Memahami Cerita, TunagrahitaudRingan
展开▼
机译：Yanti Eka Sugiyanti。动画电影多媒体的使用对2012/2013学年SLB-C塞塔·达玛 udd轻度智力发育迟缓者的阅读理解能力的影响。论文，Surakarta：Surakarta Sebelas Maret大学的教师培训教育部。 2013年7月。 ud这项研究旨在找出动画电影媒体使用对 udSLB-C Setya Darma的VII轻度弱智分级学生在2012/2013学年的阅读理解能力的影响。本研究使用的方法是一种实验性设计，采用 udgroup的前测-后测设计，其中一组受试者接受一定的 upperd时间，并根据 udpretest和posttest的差异来衡量治疗效果。人口是2012/2013学年 udSLB-C Setya Darma中的VII位轻度智力低下者，由7名学生组成。 ud研究样本是采用有目的抽样方法进行的。 ud样本包括5位轻度智力障碍者2012/2013学年SLB-C Setya Darma的智障学生。两名学生未参加研究，因为他们是中度智障。收集使用的数据的技术是测试，即用于选择阅读理解能力的多选测试。这项研究采用非参数统计分析方法， udWilcoxon签署等级测试，SPSS 20.0版具有帮助。 ud研究结果表明，学生的阅读理解力/可扩展性测试得分有所提高，平均预测得分为58.00。接受治疗后，平均测验分数为78.00。非参数 UD分析的结果获得z得分= -2.060，P = 0.039。考虑到 udresearch的结果，可以得出结论，在2012/2013学年，动画电影媒体的使用影响了SLB-C udSetya Darma的VII轻度智障分级者的 udreading理解能力。动画电影媒体，阅读理解，轻度心理 udRetarded。 udYanti Eka Sugiyanti。 PENGARUH PENGGUNAAN媒体电影 udANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA udANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-C SETYA DARMA udTAHUN AJARAN 2012/2013。 Surakarta的Skripsi：Fakultas Keguruan dan udIlmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta。朱莉2013年。 udPenelitian ini bertujuan untuk Mengetahui pengaruh penggunaan media udfilm animasi terhadap kemampuan memahami cerita pada anak tunagrahita ringan udkelas VII di SLB-C Setya Darma tahun etaranan kan n Kakannédénéndadénénépénédéndénénéndénénéndal eksperimen一组前测试-后测试设计，yang mana udsekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu，dan pengaruh udperlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal（前测试）dan udpengukuran akhir。 Populasinya adalah anak tunagrahita kelas VII di udSLB-C Setya Darma tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 7 siswa。 udPemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik目的 udsampling。 Sampel dalam penelitian ini adalah 5 siswa tunagrahita ringan kelas udVII di SMPLB-C Setya Darma tahun tahun 2012 /2013。Dua orang siswa tidak uddilibatkan dalam penelitian karena merupakan siswa tunagrahita sedang。 Teknik udpengumpulan数据，例如yaitu tes pilihan ganda untuk udmengetahui kemampuan memahami cerita。 Penelitian ini menggunakan metode udanalisis statistik non-parametrik，yaitu Wilcoxon Signed Rank Test（Tes Rank udBertanda Wilcoxon）dengan bantuan SPSS versi 20.0。 udHasil Penelitian menunjukkan bahwa nilai tes kemampuan memahami udkatana diana tanka tanyang rata udpengukuran预先测试58,00。 Setelah diberi perlakuan，nilai rata-rata pengukuran udposttest 78,00。 Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -2.060 dengan udP = 0.039。 Berdasarkan hasil penelitian tersebut，maka dapat disimpulkan bahwa udpenggunaan media film animasi berpengaruh terhadap kemampuan memahami udcerita pada anak tunagrhita ringan kelas VII di SLB-C Setya Darma tahun ajaran Cimam Kimampuan电影《乌尼玛》，2012/2013。 ，Tunagrahita udRingan
展开▼
