PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAPudKEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADA ANAKudTUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-CudSETYA DARMA TAHUN AJARAN 2012/ 2013

摘要

Yanti Eka Sugiyanti. THE EFFECT OF ANIMATION MOVIEudMEDIA USE ON THE READING COMPREHENSION ABILITY IN THEudVII MILD MENTAL RETARDED GRADERS IN SLB-C SETYA DARMAudIN THE SCHOOL YEAR OF 2012/2013. Thesis, Surakarta: Teacher Trainingudand Education Faculty of Surakarta Sebelas Maret University. July, 2013.udThis research aimed to find out the effect of animation movie media useudon the reading comprehension ability in the VII mild mental retarded graders inudSLB-C Setya Darma in the school year of 2012/2013.udThe research method used in this study was an experimental one with oneudgroup pretest-posttest design, in which a group of subject was treated for certainudperiod of time, and the effect of treatment was measured from the difference ofudpretest and posttest. The population was the VII mild mental retarded graders inudSLB-C Setya Darma in the school year of 2012/2013, consisting of 7 students.udThe sample of research was taken using purposive sampling technique.udThe sample consisted of 5 mild mental retarded graders in SLB-C Setya Darma inudthe school year of 2012/2013. Two students were not involved in the researchudbecause they were moderate mental retarded. Technique of collecting data usedudwas test, namely the multiple choice test to find out the reading comprehensionudability. This research employed a non-parametric statistic analysis method,udWilcoxon Signed Rank Test with SPSS version 20.0 help.udThe result of research showed that the students reading comprehensionudability test score increased indicated by the mean pretest score of 58.00. Havingudbeen treated, the mean posttest score was 78.00. The result of non-parametricudanalysis obtained z score = -2.060 with P = 0.039. Considering the result ofudresearch, it could be concluded that the use of animation movie media affected theudreading comprehension ability in the VII mild mental retarded graders in SLB-CudSetya Darma in the school year of 2012/2013.udKeywords: Animation Movie Media, Reading Comprehension, Mild MentaludRetarded.udYanti Eka Sugiyanti. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILMudANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA PADAudANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS VII DI SLB-C SETYA DARMAudTAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan danudIlmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli. 2013.udPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan mediaudfilm animasi terhadap kemampuan memahami cerita pada anak tunagrahita ringanudkelas VII di SLB-C Setya Darma tahun ajaran 2012/ 2013.udMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimenuddengan rancangan eksperimen One group pretest-posttest design, yang manaudsekelompok subjek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruhudperlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pretest) danudpengukuran akhir (posttest). Populasinya adalah anak tunagrahita kelas VII diudSLB-C Setya Darma tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 7 siswa.udPemilihan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposiveudsampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 5 siswa tunagrahita ringan kelasudVII di SMPLB-C Setya Darma tahun 2012/ 2013. Dua orang siswa tidakuddilibatkan dalam penelitian karena merupakan siswa tunagrahita sedang. Teknikudpengumpulan data menggunakan teknik tes, yaitu tes pilihan ganda untukudmengetahui kemampuan memahami cerita. Penelitian ini menggunakan metodeudanalisis statistik non-parametrik, yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes RankingudBertanda Wilcoxon) dengan bantuan SPSS versi 20.0.udHasil penelitian menunjukkan bahwa nilai tes kemampuan memahamiudcerita pada siswa mengalami peningkatan yang ditunjukkan pada nilai rata-rataudpengukuran pretest 58,00. Setelah diberi perlakuan, nilai rata-rata pengukuranudposttest 78,00. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z = -2.060 denganudP=0.039. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwaudpenggunaan media film animasi berpengaruh terhadap kemampuan memahamiudcerita pada anak tunagrhita ringan kelas VII di SLB-C Setya Darma tahun ajaranud2012/ 2013.udKata Kunci: Media film animasi, Kemampuan Memahami Cerita, TunagrahitaudRingan