PENERAPAN MODIFIKASI ALAT PEMBELAJARAN UNTUKudMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVIS ATAS BOLAVOLIudPADA SISWA KELAS XI IPS 4SMA NEGERI 1 KARANGANYARudTAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

摘要

Aditya Wega Primandika. PENERAPAN MODIFIKASI ALATudPEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SERVISudATAS BOLAVOLI PADA SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1udKARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013. Skripsi, FakultasudKeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Februariud2013.udPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa servis atasudbolavoli melalui penerapan modifikasi alat pembelajaran pada siswa kelas XI IPS 4udSMA Negeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013.udPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitianuddilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri atas perencanaan,udpelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelasudXI IPS 4 SMA Negeri 1 Karanganyar yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 10udsiswa putra dan 26 siswa putri. Sumber data penelitian ini berasal dari guru danudsiswa. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, penilaian hasil belajarudservis atas bolavoli. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Analisis dataudmenggunakan teknik analisis deskriptif yang didasarkan pada analisis kualitatifuddengan prosentase.udHasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerapan modifikasi alatudpembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli dari pra siklusudke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Hasil analisis yang diperoleh peningkatanudyang signifikan terjadi pada pra siklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Padaudpra siklus hasil belajar servis atas bolavoli mencapai 27,8% atau sebanyak 10 siswauddari 36 siswa telah mencapai kriteria tuntas. Pada aspek psikomotor pra siklus,udsiswa yang mencapai kriteria tuntas 27,8%, aspek kognitif siswa yang mencapaiudkriteria tuntas 36,1% dan aspek afektif siswa yang mencapai kriteria tuntas sebesarud63,8%. Pada siklus I, hasil belajar servis atas bolavoli mencapai 52,8% atauudsebanyak 19 siswa dari 36 siswa telah mencapai kriteria tuntas. Pada aspekudpsikomotor siswa yang mencapai kriteria 52,8%, aspek kognitif siswa yangudmencapai kriteria tuntas 52,8% dan aspek afektif siswa yang mencapai kriteriaudtuntas sebesar 80,5%. Pada siklus II, hasil belajar servis atas bolavoli mencapaiud77,7% atau sebanyak 28 siswa dari 36 siswa telah mancapai kriteria tuntas. Padaudaspek psikomotor siswa yang mencapai kriteria tuntas 77,7%, aspek kognitif siswaudyang mencapai kriteria tuntas 75% dan aspek afektif siswa yang mencapai kriteriaudtuntas sebesar 91,6%. Berdasarkan data tersebut menunjukkan bahwa melaluiudpenerapan modifikasi alat pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar servisudatas bolavoli.udSimpulan penelitian ini adalah penerapan modifikasi alat pembelajaranudmeningkatkan hasil belajar servis atas bolavoli pada siswa kelas XI IPS 4 SMAudNegeri 1 Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013.udKata kunci : hasil belajar, servis atas bolavoli, penerapan modifikasi alatudpembelajaran