机译:在蒙特利尔(加拿大魁北克)与男性发生性关系的男性中,使用“ FTA〜(TM)Classic”吸印纸检测艾滋病毒和进行基因分型
机译:网络欺凌在魁北克学校环境中经受考验:利益相关者对学校中新技术出现的看法1
机译:Hélo?努力和菲律宾·莫戈(Dir。),在学校工作。 工作社会学?在法语瑞士的学校?[全文]
机译:管理人流和公共交通的优先次序:蒙特利尔交通银行和蒙特利尔市之间的成功
机译:1920--1970年(蒙特利尔)蒙特利尔天主教委员会在学校使用的电影,广播和电视节目。
机译:评估在蒙特利尔中心地区的青少年中推广预防乙型肝炎疫苗的运动
机译:住宅学校历史的不可能真理:创伤,受害和过早的和解。真相与和解,2015年委员会,加拿大的真相与和解委员会,第1卷加拿大寄宿学校的最终报告:历史,第1部分,起源于1939年,1072页。真理与和解,2015年,卷1.加拿大住宅学校:历史,第2部分,从1939年到2000年,896 p。真理与和解委员会,2016年,卷2.加拿大住宅学校:因纽特人和北欧经验,290 p。真理与和解,2015年,第3卷。加拿大住宅学校:Métis经验,96 p。真理与和解,2015年,第4卷。加拿大的退休金人:失踪儿童和未标记的埋葬地点,304 p。委托真理与和解,2016年,第5卷。加拿大住宅学校:后遗症,464 p。真理与和解委员会,2016年,第6卷。加拿大住宅学校:和解,352%。古莱特H.,2016年,印度天主教寄宿学校魁北克的历史。禁止父亲的决定性的作用。蒙特利尔,蒙特利尔大学的压力机,222 p。 Niezen R.,2013年,真理和愤慨。加拿大印度住宅学校的真理与和解委员会。多伦多,多伦多大学出版社,192年。