机译:国际学生评估计划中科学扫盲试验中的跨文化测量不变性(PISA-2015)
机译:台湾学生2015年国际学生评估计划(PISA 2015)表现的思考和启示:关于科学的认知信念在科学素养中的作用
机译:跨文化评估学校的连通性:测试美国和智利青少年的测量不变性
机译:假设将多维自适应测试用于国际学生评估计划中的学生成绩评估
机译:印度尼西亚父母社会经济背景与学生科学素养的关系:2015年国际学生评估计划的证据(PISA)
机译:使来自爱荷华州测试计划小组以及州评估与学生标准合作组织的科学评估项目与国家科学教育内容标准保持一致。
机译:基督教徒与无宗教信仰者之间宗教信仰的维度和因式不变性:基于国际社会调查计划的跨文化分析
机译:国际学生评估PISA 2015年父母社会经济背景与学生科学素养与学生科学素养的关系