机译:纵向连续性学习经验和初级保健职业感兴趣:创新医学学校课程的结果
机译:“学习姿势”:满足英格兰主流小学肢体残疾儿童的姿势护理需求-一项对实践探索性研究的研究。
机译:基于系统的伙伴关系学习模型,用于加强基础医疗保健
机译:Inkuiri学习模型对学习学生初级教师教育课程学习公民教育小学的影响
机译:情绪基础设施:通过时间,地方和中断,培养地震后克赖斯彻奇,新西兰的护理文化
机译:纵向连续性学习经验和基层医疗职业兴趣:创新医学院课程的成果
机译:资助迷你项目:对南安普顿大学医学院学生的学习风格和他们的第一年小学Bm考试的成果进行调查。总结报告