机译:家庭教育糖尿病丛书(FEDS):中西部美洲印第安人社区的基于社区的参与性研究。
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机译:基于社区的参与性开发,实施和对北部平原美洲印第安人的癌症筛查教育干预措施的评估。
机译:传播美国印度文化集中的社区参与式研究家庭聆听计划:对全球土着福祉的影响
机译:基于社区的参与式方法:学生作为教育无障碍技术研究的合作伙伴
机译:基于社区的教育与种族认同的形成:以美国华裔社区为例。
机译:在美洲印第安人2型糖尿病成年人中研究社会文化因素与不良儿童经历之间的保护性和缓冲性关联:基于社区的定量参与研究方法
机译:美国印度和阿拉斯加本土青少年的建议为社区的妊娠期糖尿病风险减少和生殖健康教育计划