机译:开发一种教学风格的清单,用于基于问题的学习中的导师评估。
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机译:自我观察和对等反馈作为基于问题的学习辅导员的教师发展方法:程序评估
机译:在基于问题的课程中使用的案例场景中评估社会问责原理的开发与验证(PBL的社会责任库存)
机译:评估近代工程教育研发教学途径的适用性
机译:审查专业发展课程对STEM教师接受和意图实施基于问题的学习的影响。
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机译:在基于问题的学习中,教师的培训,评估标准和教学环境会影响学生对教师反馈的评价