机译:数学课堂中文化多样性和公平问题的关系视角
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机译:书评:了解文化和社会身份是数学成功的关键。 Na’ilah Suad Nasir和Paul Cobb(编辑)(2007)改善数学获取途径:课堂中的多样性和公平性
机译:“我们教科目还是学生?”
机译:提升高中教师的自我效能和对CS课堂中公平问题的理解
机译:课堂话语中的公平与权力:如何在九年级英语课堂的语言中解决公平与权力问题。
机译:本科科学课堂小组学习的当代问题:学生参与度的视角
机译:中小学数学课堂的跨文化研究:学习者的视角研究