'House of Learning' als Basis fur Qualitatsmanagement gemass EFQM fur die praxisnahe universitare Ausbildung in den Ingenieurwissenschaften

摘要

Die vorliegende Arbeit bietet mit dem House of Learning einen guten Uberblick der bei der Gestaltung von ingenieurwissenschaftlichen Lehrmodulen zu berucksichtigenden Faktoren. Kernstuck ist dabei das hier neu vorgeschlagene Integrated Blended Learning Modell, das das bekannte Konzept des Blended Learning in die fur die Ingenieurausbildung unverzichtbare Projekt- und Praxisorientierung einbettet. Fur die ganzheitliche Bewertung von ingenieurwissenschaftlichen Lehrmodulen wird das EFQM Model of Excellence auf die Lehre an Universitaten ubertragen und mit einer kybernetischen Erfahrungsruckfuhrung kombiniert. Die Schlusselprozesse des Integrated Blended Learning Modells werden in die einzelnen EFQM-Kriterien integriert. Der Selbstbewertungsprozess des EFQM-Konzepts kann damit auf institutionelle Schwerpunkte angepasst werden, um bei kontinuierlicher Durchfuhrung zur Verbesserung der Qualitat der Lehre zu fuhren.