机译:木材教育和资源中心应对当今的挑战。
forest products industries; forestry; forestry development; information services; professional services;
机译:木材教育和资源中心应对当今的挑战。
机译:早期护理和教育中心的集群随机试验的设计和方法,以满足体育活动指南:通过活跃的花园教育(Sage)可持续性
机译:将教学与另一项工作相结合:可能面临专业挑战的资源。来自瑞士的职业教育与培训研究的初步结果
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机译:变化的气候:巴基斯坦水资源教育的需求,以应对当前和即将到来的挑战。
机译:医学与社区:耶鲁大学-纽黑文医学中心的创新以应对挑战。
机译:保持卡路里限制的线索?成功的长期限制器的心理社会简介☆☆致谢:作者感谢Trissa McClatchey,万达Truong,David Lowry,Jacob Miller,Becky Kim,Lydia Russell-Roy和Alex Russell的非凡努力。我们最深切的感激之度归功于这项研究的所有参与者,以及感激他们慷慨地提供的时间,努力和奉献精神。作者也希望在CR Way Lovge Center的Paul McGlothin和CR Way Lovgevity Center的执行副总裁Meredith Averill的Paul McGlothin特别感谢他们的基本贡献,以他们对学习招聘和规划的基本贡献。本研究部分得到了罗伯特伍德约翰逊基金会健康和社会学者计划,UC伯克利人口中心,Appleby Health基金会和国家研究资源中心和国家研究中心,国家机构健康,通过UCSF-CTSI Grant Number UL1 RR024131。内容完全是作者的责任,不一定代表罗伯特伍德约翰逊基金会健康和社会学者计划,UC伯克利人口中心,Appleby基金会,NIH,CR社会或Cr方式的官方观点。
机译:让父母参与教育:来自五个家长信息和资源中心的经验教训。教育创新