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La bibliotheque et son public, grandeur nature

机译:真人大小的图书馆及其公共场所

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摘要

Monsieur Poissenot, vous tentez d'eclairer les bibliothecaires sur les raisons de la stagnation de la frequentation des bibliotheques, dont le taux d'inscrits ne depasse guere le cap des 18% de la population nationale en moyenne. Et vous avancez l'hypothese -- en vous appuyant sur les resultats de l'enquete Les pratiques culturelles des Francais -- que l'interet manifeste pour la lecture ne suffit pas a expliquer la frequentation d'une bibiotheque, mais qu'il faut aussi en chercher les clefsdu cote de la position occupee dans la hierarchie des diplomes. Ce public de diplomes serait le mieux represente parmi les inscrits, constat generalement admis par les bibliothecaires, et probablement partage par l'opinion publique. Nul n'ignore les effets de la formation, du parcours scolaire, du niveau d'etudes sur la maitrise de la lecture et le rapport a l'ecrit et aux livres, qui rendent plus familier et plus aise l'usage des services d'une bibliotheque. Je crains que votre these ne fasse que conforter des evidences et ne nous renseigne qu'assez peu sur les disparites de cette frequentation, qu'il faudrait analyser a la lumiere d'un ensemble de facteurs, en croisant les donnees relatives a lanature des services proposes (implantation des equipements, politique documentaire...), aux aspects qualitatifs lies aux projets culturels et educatifs mis en oeuvre ici ou la et aux actions en faveur de la lecture qui ont valeur d'experimentation et viennent contrebalancer le jeu des determinismes ineluctables, sans compter l'eloquence de parcours singuliers et exemplaires. Autant de pistes de reflexion pour exercer notre mission avec une plus grande efficacite sociale.
机译:Poissenot先生,您正试图向图书馆员介绍图书馆访问停滞的原因,他们的入学率几乎不超过全国人口的18%。您基于调查结果“法国人的文化习惯”提出了假设,即对阅读的明显兴趣不足以解释图书馆的使用频率,但是还应在毕业生层次结构中所占位置的一侧寻找关键字。这种毕业生群体将是入学人数中最有代表性的,这一发现被图书馆员普遍接受,并且有可能被舆论所共有。每个人都知道培训,学校职业,学习水平对精通阅读以及与写作和书籍的关系的影响,这使服务的使用更加熟悉和容易。图书馆。我担心您的论文只会加强证据,而对我们的出勤率差距知之甚少,应该通过交叉与服务性质有关的数据并结合一系列因素来分析这一差距。提议的(设备的安装,文件政策...),与此处或那里实施的文化和教育项目相关的质量方面,以及有利于阅读的具有实验价值和抵消不可避免的确定性作用的行动,而不包括单身和模范旅程的雄辩能力。如此多的反思途径可以使我们的使命更有效率地发挥作用。

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