机译:个体差异在统计学习中的贡献对患儿读取和拼写障碍和缺乏诊所的表现
Univ Amsterdam Amsterdam Ctr Language &
Commun Amsterdam Netherlands;
Univ Amsterdam Amsterdam Ctr Language &
Commun Amsterdam Netherlands;
Univ Utrecht Utrecht Inst Linguist OTS Utrecht Netherlands;
Univ Amsterdam Amsterdam Ctr Language &
Commun Amsterdam Netherlands;
dyslexia; spelling; statistical learning; word reading;
机译:勘误到:有或没有诵读困难的儿童的基于计算机的拼写技能学习
机译:患有和没有诵读困难的儿童的基于计算机的拼写技能学习
机译:形态学意识技能对有或没有语音障碍的一年级儿童单词水平阅读和拼写的贡献
机译:疑难智:基于读数,拼写和数字的基于学习的学习的增强现实游戏
机译:个体差异变量,学习环境和认知任务对统计学习成绩的影响。
机译:预测典型发展儿童样本中的阅读拼写和数学的个体差异:合并症的角度研究
机译:快速序列命名对阅读和写作能力有何贡献?:有和没有阅读困难的儿童和青少年的证据?快速序列命名对阅读和拼写能力有何贡献?:有和有阅读能力的儿童和青少年的证据没有阅读困难
机译:计算机辅助培训中的个体差异与学习绩效