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机译:开发一种仪器,以测试售前教师的信念一致,与自我监管理论不一致
Univ Adelaide Sch Educ Adelaide SA Australia;
Flinders Univ S Australia Coll Educ Psychol &
Social Work Adelaide SA Australia;
Flinders Univ S Australia Coll Educ Psychol &
Social Work Adelaide SA Australia;
Flinders Univ S Australia Coll Educ Psychol &
Social Work Adelaide SA Australia;
Flinders Univ S Australia Coll Educ Psychol &
Social Work Adelaide SA Australia;
belief systems; confirmatory factor analysis; Rasch model; self-regulated learning; validation;
机译:希腊职前体育教师对课程取向的信念:仪器验证和四个重要目标的检验
机译:在整个本科预科教师培训计划中,预科教师关于英语作为外语的教与学观念的变化
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机译:如何设计混合学习基地,以提高服务前教师和教练观点的专业实践中的职前教师的能力
机译:阿拉伯成年人对癌症筛查和早期发现的知识,信念,态度和实践的测量:仪器开发和理论测试。
机译:纠正:职前教师对实践的一般教学知识的感知价值:与认知信念和原始信念的关系
机译:在乐器实践中审查在乐器实践中的职前音乐教师的感知自我监管信仰
机译:评估老年人自我调节的新方法:问卷调查工具的开发和测试