英語学習における学習者自律と読解力－標準テストと自律に関する多角的分析質問紙を使って

摘要

大学入学者の殆どが英語リメディアル教育が必要な現在の状況にあって、彼らの「活力ある再学習」を可能にするためにも、また本来あるべき大学英語教育を充実させるためにも、彼らの学習動機を高め学習者自律を育てることが肝要である。本研究は「学習動機の特徴と学習者自律の諸相が英語能力とどのような関係があるか」を実証的に分析し、その知見を今後の指導に役立てるためのものである。