2歳児は格助詞「を」を手がかりとして新奇動詞の意味を推測できるか

摘要

本研究では，幼児における動詞学習の発達を明確にするため，日本語を習得する2歳児が，格助詞「を」を手がかりとして新奇動詞の意味を推測できるかどうかを，ダイアログ·フェーズを含むモダリティ間選好注視法を用いて検討した。その結果，「を」を含む単一構文を聞いた幼児は，使役事象と非使役事象が示された動画のうち，使役事象を選択的に注視することがわかった。この結果から，幼児は2歳前半ですでに，格助詞の情報から動詞の意味を正しく推測し学習できることが示唆される。