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インターネット学習を支援するコミュニケーションシステムの開発(II)-Webページを共有する同期型コミュニケーション環境の構築

机译:同步通信环境的建设,共享发展(II)织网的通信系统的页面,以支持互联网学习

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摘要

インターネット学習におけるコミュニケーションは,同期型と非同期型の2つに分類することができる.この2つにはそれぞれ利点があるが,両方の利点を生かしたコミュニケーションシステムはまだ存在していない.そこで,本研究では,同期型コミュニケーションと非同期型コミュニケーションの利点を生かした新たなコミュニケーションシステムの開発を行い,これまでに文字ベースでのコミュニケーションを行うプロトタイプシステムについて報告した.しかし,プロトタイプシステムの運用実験等から,文字によるコミュニケートションでは十分な意思疎通が困難であることが明らかとなった.そこで,本稿ではWebページを共有し参照しあいながら同期的にコミュニケーションを行う環境の報告を行ぅ.この機能は他者のWebページの表示をコントロールするばかりでなく,表示しているWebページに文字や図の書き込みを行い,それを他者に表示することができる.この機能を利用するこどで,同じWebページを参照しあいながらコミュニケーションを行うことができ,従来よりも円滑なコミュニケーションが可能となる.この機能は他者のWebページの表示をコントロールするばかりでなく,表示しているWebページに文字や図の書き込みを行い,それを他者に表示することができる.これにより,じWebページを参照しあいながらコミュニケートションを行うことができ,従来よりも円滑なコミュニケーションが可能となる.
机译:互联网学习的通信可以分为两个同步和异步。虽然这两个中的每一个都有优势,但没有通信系统尚未利用这两种优点。因此,在本研究中,我们开发了一种新的通信系统,利用同步通信和异步通信优势,并报告了基于字符的通信的原型系统。然而,由于原型系统的操作实验,很明显,字符通信很难用于性格通信。因此,在本文中,我们将报告环境在共享和引用网页时同步地进行交流。此功能不仅可以控制其他人的网页的显示,还可以将字符和图表写入显示的网页,并可以将其显示给其他网页。可以在使用该功能中引用孩子中的相同网页的同时执行通信,并且可以比现有技术中的平滑通信。此功能不仅可以控制其他人的网页的显示,还可以将字符和图表写入显示的网页,并可以将其显示给其他网页。结果,可以在参考网页时执行通信,并且可以比以前更顺利地进行通信。

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