中学校?高等学校での放射線利用の教育を考える－学習指導要領の改訂を踏まえて－

摘要

学習指導要領のなかに放射線が記載されたことによって自動的に放射線教育が復活するわけではない。今度の改訂では、放射線にも「触れること」とあり、「扱うこと」とは微妙な違いがある。また、エネルギー資源の学習は高校受験や卒業を前にした中学校3年の終わりごろの課程に組み込まれる可能性が高いので、これまで教育の経験が乏しく、かつ、入試に出題される可能性の低い放射線の扱いはいっそう躊躇されやすくなることが想像される。そうならないようにするために、放射線コミュニティが学校教育の現場に関心をもち、放射線学習のための積極的に協力?支援し続けることが欠かせないと考える。