KETpic L CASを用いることの教育的意味について

摘要

大学の初年次数学教育において扱われる教材に，KETpicを用いて作成した図を補助教材として用いることにより，対象とする数学的概念を明確かつ正確に伝達する方法の考察を行う．特に，挿図教材の教育的な意味を，教材作成者の立場を視野に入れつつ，数式処理ソフト（以下，CASという）との関連において考察する．