チーム基盤型学習(Team-based Learning; TBL)がもたらす能動的相補型学習 薬学教育における実践とその成果

摘要

大学では，「研究と教育が両輪」，とよく言われる.本当に2つの輪がパランスよく回っているのだ ろうか.薬学教育の環境は6年制導入により大きく 変わり，私たち大学教員はよく 「教育に疲れた」と 口にするようになった.どうやら片輪だけに疲れを 感じているようである.「教育とは，学習者の行動に価値ある変化をもた らすプロセスである」という前提で，平成11年か ら薬学教員も教育への意識を高めるべく 「薬学教育 者ワークショップ（WS)」が行われ，全国の薬系 大学教員の3分の2以上が，WSで教育を学hだ.