保育園·小中学校が抱えるこころの問題を持つ子どもの実態調査

摘要

子どもの心の診療に関して，需要の急速な増加に追いついていない現状が存在し，子どもの心の診療医の養成が急務との意識が高まっている.そのための施策を考える上では，基礎となるニーズを把捉する必要があるが，最近の日本におけるニーズの全国調査がないため，今回，全国の全国保育協会加盟保育園·公立小中学校の20％を無作為抽出し，調査を行った．その結果，保育園で7＆1％，小学校で76．7％，中学校で組7％と，非常に多くの園や学校が子どもの精神的な問題への対応経験を持つことが明らかとなった.何らかの対応が必要な精神的問題を持つ子どもの存在頻度は，保育園で4．57％，小学校で2．90％，中学校で421％であった．海外での有病率の約1／3程度という結果だが，「何らかの対応が必要別子ども，つまりニーズとして参考になる値と考えられた．問題の内容としては，低年齢で多く年齢とともに減少していくものとして「発達の遅れ」，「行動の問題」，「他人とのかかわりの問題」，「こだわりの問題」があり，小学校中学年頃から増加し始め中学で多くなる問題として「不登校」，「非行の問題」，「心の問題が原因の身体症状」，「自殺念慮·自傷行為」がみられた.特に，「発達の遅れ」は保育園や小学疲低学年では約30％と最も大きな問題であるが，中学では114％まで減少し，逆に「不登校」が中学校では40％を超えて最大の問題となっていた．