基礎は臨床のため

摘要

学生の頃，生理学第二研究室の渡植貞一郎教授が話 すオリジナリティ溢れる研究に魅せられ，自らの発想 が大切であることを学びました。研究室では，そのォ リジナリティがゆえに，既存の装置では研究の目的を 果たせないのはいつものことでした。私は当時，行動 と脳波，脳細胞の興奮との関係に興味を持ったのです が.実験装置も解析方法もありませhでした。「なけれ ばつくる」ということで，実験方法を開拓し，自ら解 析プログラムを作成していました。学生や大学院生の 発案を大切にして，装置を工夫しながら実験するとこ ろは今でも変わりありませh。これが生理学第二研究 室の伝統です。