ФОРМИРОВАНИЕ КОГНИТИВНЫХ СТРУКТУР В УСЛОВНО-РЕФЛЕКТОРНОМ ПОВЕДЕНИИ ОБЕЗЬЯН: ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ТИПА ЗРИТЕЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ

摘要

Изучались характеристики процессов обучения и долговременной памяти (ДП) ма-как-резус различению зрительных стимулов (геометрические фигуры разной формы, размера, ориентации, с разными пространственными отношениями между компонентами изображений). Обученных обезьян тестировали на способность к инвариантному узнаванию после преобразований стимулов: изменения размера, формы, количества объектов и пространственных отношений. Анализ поведенческих характеристик (правильных решений, отказов от решения задачи, времени моторной реакции) выявил различия, вызванные типами зрительной формации. Если обезьяны различали черные и белые геометрические фигуры разной формы и ориентации, а также черно-белые фигуры с разной формой или ориентацией, время обучения было непродолжительным, а преобразование стимулов не влияло на правильные решения: наблюдался полный перенос обучения. При различении обезьянами фигур разного размера или сложных изображений с разными пространственными отношениями время обучения было достоверно больше. Изменение размера и формы фигур приводили к значительному уменьшению правильных решений и существенному увеличению отказов от решения задачи и времени моторной реакции. Инвариантность различения в этом случае достигалась после дополнительного обучения. Результаты показывают, что на основе сенсорной обработки стимулов при условно-рефлекторном обучении в ДП формируются разделительные признаки - когнитивные структуры (функциональные нейрофизиологические механизмы), обеспечивающие классификацию зрительных изображений. Временная условная связь исполнительной реакции устанавливается именно с ними. Их формирование определяется типом сенсорной информации и обусловлено существованием в ДП отдельных подсистем для пространственной и непространственной информации.