ЭФФЕКТЫ НОВИЗНЫ И ПОВЕДЕНЧЕСКОГО СТЕРЕОТИПА НА РАЗВИТИЕ АМНЕЗИИ У МЫШЕЙ

摘要

Целью исследования явился анализ значимости взаимодействия базовой стратегии поведения, угашения новизны информации и эффективности амнезического воздействия. При сочетании обучения пассивному избеганию с задержкой животного в опасном отсеке установки (психогенная амнезия) проведен сравнительный анализ воспроизведения следа памяти у агрессивных и субмиссивных мышей С57ВL/6J при наличии и отсутствии 6-кратного ознакомления с установкой. Показано, что предварительная габитуация предотвратила развитие амнезии у субмиссивных, но не агрессивных особей. Причина выявленных различий в эффекте преэкспо-зиции на развитие амнезии кроется в избирательности процесса угашения новизны информации, характерной для стереотипа поведения.