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机译:雇主关于涉及严重残疾学生的学校商业伙伴关系的意见
Department of Special Education Vanderbilt University Nashville 77V USA;
Transition; school-to-work; collaboration; community-based; employment; intellectual and developmental disability;
机译:雇主关于涉及严重残疾学生的学校商业伙伴关系的意见
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机译:适度和严重残疾学生的有效数学教学:对文献的综述
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机译:南卡罗来纳州的校企合作伙伴关系:以企业参与公共教育为例的研究。
机译:父母参与家庭作业的前因和结果:家庭与学校的伙伴关系如何影响父母参与家庭作业和学生的结果?
机译:在SWPBIS中,学生对严重残疾的参与和参与