机译:培训同行合作伙伴使用具有自闭症频谱障碍的同学的语音生成设备:探讨跨学前教堂的通信结果
Univ Kansas Juniper Gardens Childrens Project Lawrence KS 66045 USA;
Liberty Publ Sch Early Childhood Ctr Kansas City MO USA;
Univ S Florida Tampa FL USA;
机译:培训同行合作伙伴使用具有自闭症频谱障碍的同学的语音生成设备:探索跨学龄前背景的通信结果(Vol 60,PG 2648,2017)
机译:扩大自闭症谱系障碍的学龄前儿童的通信方式和功能:对等伙伴语音生成设备干预的二级分析
机译:将同伴介导的方法纳入语音生成设备干预:对学龄前儿童与自闭症谱系疾病的影响
机译:(214)教育研究经验:使用参考沟通技巧的培训增加一群高效自闭症谱系疾病的儿童的质量增加
机译:使用同伴介导的干预措施来增强自闭症谱系障碍中学生及其同伴的社交交流行为
机译:培训同伴与患有自闭症谱系障碍的同学一起使用语音生成设备:探索学龄前环境中的交流结果
机译:培训同行合作伙伴使用具有自闭症频谱障碍的同学的语音生成设备:探讨跨学前教堂的通信结果