...
机译:小学生行为问题父母,教师和多通知报告判别有效性指标的比较
Univ Sherbrooke Dept Psychoeduc Grp Rech Inadaptat Sociales Enfance GRISE 2500 Blvd Univ;
Univ Sherbrooke Dept Psychoeduc Grp Rech Inadaptat Sociales Enfance GRISE 2500 Blvd Univ;
Univ Sherbrooke Dept Orientat Profess Sherbrooke PQ Canada;
Univ Sherbrooke Dept Psychoeduc Grp Rech Inadaptat Sociales Enfance GRISE 2500 Blvd Univ;
Discriminant validity; Parent-report; Teacher-report; Multi-informant; Psychological assessment; Behavioral problems;
机译:小学生行为问题父母,教师和多通知报告判别有效性指标的比较
机译:家长,孩子和老师的报告表明学校气氛是小学同伴受害,内部化和外部化的预测因素
机译:父母报告的儿童与感官残疾儿童的问题行为参加小学普通学校
机译:小学阶段家长互动中博客使用的跨文化比较
机译:家长和老师对小学家长参与程度的比较。
机译:行为涉及伊朗青少年男孩父母和教师的优先事项:报告改良德尔福的结果
机译:InclusãodecreançascomsíndromedeDown e paralisia brain no ensino basic I:comparaçãodosrelatosdemãese professores在小学中纳入患有唐氏综合症和脑瘫的儿童:父母和教师报告之间的比较