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机译:学生引发的教学视频通过积极的情绪促进学习
Univ Jyvaskyla Dept Biol &
Environm Sci Jyvaskyla Finland;
Univ Lapland Ctr Media Pedag Rovaniemi Finland;
Academic emotions; learner-generated instructional video; learning journal; literature review; multimodal pedagogy;
机译:学生引发的教学视频通过积极的情绪促进学习
机译:使用NMR光谱仪的〜1H型光谱引导询问活动:纳入学生生成的视频来评估学习
机译:满足需求的积极情绪根本就不是积极情绪:环境的作用
机译:为热力学构建学生生成的教学视频库
机译:通过互联网与“他人”进行识别:在线视频游戏,文字和视频在促进积极的群体间接触和减少偏见方面的比较。
机译:从教学视频学习:学习者性别确实很重要;扬声器性别没有
机译:学生制作的教学视频可通过积极情绪促进学习