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机译:通过配对自我和同行评估利用多源反馈评估临界医学生专业主义的一种新方法
Washington Univ Sch Med Dept Pediat St Louis MO 63110 USA;
Washington Univ Sch Med Dept Internal Med St Louis MO 63110 USA;
Washington Univ Sch Med Div Biostat St Louis MO 63110 USA;
Washington Univ Sch Med Div Biostat St Louis MO 63110 USA;
Washington Univ Sch Med Div Med Educ Dept Internal Med St Louis MO 63110 USA;
Professionalism; team-based learning; multisource feedback; assessment; and preclinical medical students;
机译:通过配对自我和同行评估利用多源反馈评估临界医学生专业主义的一种新方法
机译:评估中东国家(巴林)急诊医师中医学专业水平的跨文化挑战:多源反馈的可行性和心理计量特性
机译:中东国家(巴林)的文职医师之间评估医学专业水平的跨文化挑战:多源反馈的可行性和心理计量特性
机译:研讨会:培训学生成为更好的评分者:使用CATME系统的新功能提高自我评估和同peer评估的质量
机译:临床前几年的专业精神:医学生的观点
机译:评估中东国家(巴林)急诊医师中医学专业水平的跨文化挑战:多源反馈的可行性和心理计量特性
机译:评估中东国家(巴林)急诊医师中医学专业水平的跨文化挑战:多源反馈的可行性和心理计量特性