机译:计算建模揭示了对兴奋剂使用障碍和强迫性疾病中增强学习和认知灵活性的对比作用:多巴胺能D2 / 3受体剂的补救效应
Univ Cambridge Dept Psychol Cambridge England;
Univ Cambridge Behav &
Clin Neurosci Inst Cambridge England;
Univ Cambridge Dept Psychiat Cambridge England;
Univ Cambridge Dept Psychol Cambridge England;
Univ Cambridge Behav &
Clin Neurosci Inst Cambridge England;
Obsessive-compulsive disorder; Stimulant use disorder; Addiction; Compulsivity; Reversal learning; Reinforcement learning; Computational modelling; Dopamine; Amisulpride; Pramipexole;
机译:计算建模揭示了对兴奋剂使用障碍和强迫性疾病中增强学习和认知灵活性的对比作用:多巴胺能D2 / 3受体剂的补救效应
机译:多巴胺能药物治疗补救措施夸大了强迫症中的抑制预测误差响应
机译:通过计算模型识别认知补救措施的变化-对精神分裂症强化学习的影响
机译:使用计算统一学习模型(C-ULM)建模对学习和绩效的分块效应:多主体认知过程模型
机译:强迫症和身体变形障碍,受羞辱,不合理的信念和认知僵硬的影响。
机译:通过计算模型识别认知补救措施的变化—对精神分裂症中强化学习的影响
机译:计算模型揭示了兴奋剂使用障碍和强迫性疾病中加固学习和认知灵活性的对比作用:多巴胺能D2 / 3受体试剂的补救效应