机译:教学年度2学生计算策略时,使用多重隐喻和多模作为符号学资源
Edith Cowan University;
Edith Cowan University;
Semiotic resources; Mental strategies; Primary mathematics; Video research;
机译:教学年度2学生计算策略时,使用多个隐喻和多模作为符号资源(Vol 30,PG 383,2018)
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