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診断に苦慮したLandau-Kleffner症候群の言語発達の経過

机译:Landau-Kleffner综合征的语言开发难以诊断

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摘要

6歳2力月ころに発症し7歳9力月時にLandau-Kleffner症候群(LKS)の診断に 至った男児について報告した。聴覚失認,発話不明瞭などの言語症状が出現し,集中持続困難,易怒的になるなどの不適切行動がみられた。てhかhと考えられる発作が起こり, 脳波検査では睡眠時の持続性の棘徐波が確認されLKSと診断された。経過とともに脳波 異常は正常化した。言語症状も脳波やてhかhとともに改善を示したが完全ではなく,現在も軽度の語音認知障害,語彙量の不足,表現力の乏しさなどが残存している。LKSの 児童の言語訓練は聴覚失認ゃ不適切行動を伴うため容易ではない。日常生活は問題がなく ても高学年になり抽象的,多面的な考え方が中心の授業になると問題が浮彫りとなると考 えられる。そのため,ひとりひとりの特徴,言語的な問題を把握し,学習面,精神面でのサポートが大変重要である。
机译:6岁的两岁剂量月份和7岁9岁,我报告了7岁时来到诊断Landau-Kleffner综合征(LKS)的男孩。语言症状,如听觉未经授权和演讲似乎不明显,并且不恰当的行为,例如密集和角度聚焦。被认为是H或H的癫痫发作,并且在脑电图检查中,确认睡眠期间的持续的疗效波并被诊断为LKS。脑电图异常在课程中归一化。语言症状还显示出脑电图和H或H的改善,但并不完美,目前缺乏词汇量,缺乏词汇量,表现力丧失等。 LKS的儿童语言培训并不容易,因为它涉及不当行为。即使日常生活中没有问题,也认为当等级是高中年份时,问题将被浮雕,而该课程成为核心课程。因此,我们了解每个特征和语言问题,支持学习方面和精神设施非常重要。

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